SESION DE 20 DE JULIO DE 1896 
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der ingles los que hablan Castellano i el de don Federico Hanssen res- 
pecto de las Lecciones practicas de f ranees. 
El informe del senor Tafelmacher llega a la conclusion de que el 
libro de que se trata merece ser aprobado. Los otros dos informes son 
desfavorables a las obras a que se refieren; i 
b ) Hab&r designado como tema para el certamen del proximo bie- 
nio la Historia de alguna provincia o ciudad de Chile , desde su ortjen 
hasta la epoca actual. 
El Consejo acordd consignar en la presente acta que se ha conce- 
dido la aprobacion universitaria al referido tratado de aritmetica i de- 
negado’a a las dos obras restantes indicadas. 
El informe espedido acerca del testo aprobado dice como sigue: 
“Santiago, 28 de Marzo de 1896. — Honorable Facultad: Evacuan- 
do el informe que se me ha pedido sobre el testo de aritmetica pre- 
sentado por los senores Gregorio Bravo i Jerardo Ordenes, al Consejo 
de Instruccion Piiblica, para obtener la aprobacion universitaria, paso 
a hacer una lijera esposicion de los conceptos que me ha merecido. 
“La obra, arreglada en conformidad a los programas de instruccion 
secundaria, aprobados por el Consejo de Instruccion Piiblica, contiene 
la materia correspondiente al primer ano del curso preparatorio de 
nuestros liceos i es el primero de varios tomos que los autores se pro- 
ponen publicar para el uso en los diferentes cursos de nuestros esta- 
blecimientos secundarios. 
“El tomo publicado esta dividido en tres partes: la primera da los 
conceptos de los diez primeros numeros por medio de representacio- 
nes intuitivas i ejecuta en el circulo de ellos las cuatro operaciones 
fundamentals; la segunda hace uso de las cifras tratando estas opera- 
ciones con los mismos numeros de uno a diez; i la tercera estiende los 
conceptos i las operaciones hasta el numero veinte. 
“Sin ser una obra acabada, el testo de los senores Bravo i Ordenes 
viene a suplir una verdadera necesidad que se hacia sentir en la ense. 
nanza de las primeras nociones aritmeticas. Es bastante diffcil, en 
efecto, presentar con entero discernimiento nociones que, por su faci- 
lidad para las intelijencias cultivadas, presentan tantos inconvenientes 
al tratar de inculcarlas en los cerebros infantiles. I a este respecto, el 
libro aludido, por medio de bien elejidos ejercicios, ha tenido buena 
disposicion i acierto. Por lo demas, el lenguaje en 6 \ empleado es sen- 
cillo i ameno, a la vez que correcto. 
“Talvez los autores no han andado bien al tratar de representar los 
ntimeros por medio de diversas formas como las empleadas en las pa- 
