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MEM OKI AS CIENTlFICAS I LITElt ARIAS 
cia toda como el interrogate eterno, como la cuestion cons- 
tantemente puesta i formulada, en ese caso, la clase es una 
admirable escuela de humildad rejeneradora, una jimnasia 
moral, mas que intelectual todavia. 
«Ei toque esta en no ver al auditorio como una masa pa- 
siva, i hasta anonima, sobre la cual se lanzan las ^solucio- 
nes» hechas: antes bien, es preciso verlo como un con junto 
de seres vivos, llenos de curiosidad injenua 1 dominados por 
el deseo de saber. En este ultimo caso, que es el que mas 
importa considerar, no le valen al maestro todos los artifi- 
cios de la lojica constructiva, ni los recursos todos de la 
dogmatica mas autoritaria. Cuando menos lo piense, el mu- 
chactio queacaba de llegar, i que con la frescura juvenil de 
sus pocos anos tropieza, en el dialogo, con tal o cual idea que 
estimula su espiritu, hace una pregunta, sujiere una obser- 
vacion, senala una dificultad, que a lo mejor pone en grave 
peiigro la construccion doctrinal, al parecer mas solida i 
atada . . 
«A1 fin, el que mas provecho puede obtener de esa rela- 
cion intima, de ese dialogo docente es el maestro mismo . . 
«;Es poco tener a diario tantas ventanas abiertas al cam- 
po fibre i fresco de la juventud constantemente renovada? 
;No vale algo ese contacto dichoso con las jentes siempre 
nuevas? ^No supone nada la necesidad persistente de con 
trastar la opinion propia con la de unos cuantos espiritus 
flexibles, en los cuales apenas si se advierte todavia la sus- 
tancin cristalizada i calcarea de los viejos o de los enveje- 
cidos?» 
Sin duda que es grato oir espresarse asi a un publicista 
que principia a encanecer en la ensenanza. Es digno de 
aplauso cl profesor que, despues de veinte anos de confe- 
rencias i dialogos diarios, se exhibe asi como rejuvenecido 
por sus tareas i bendiciendo la catedra que lo fia hecho 
envejecer en el estudio. 
Es que hai en ese maestro poderosa inclinacion, tendencia 
natural, verdadera vocacion a la ensenanza, i aspiracion in- 
saciable de saber mas cada dia, i como, mientras mas se sa 
