SESION DE 22 DE ABRIL DE 1907 
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Adscrita a la Escuela de Matematicas, funciona la de Arquitectura. 
Con arreglo al decreto del 27 de Setiembre de 1904, los que deseen 
ingresar en la Escuela de Arquitectura, deben acreditar que han ren 
dido satisfactoriamente los examenes de los cinco primeros anos de 
humanidades i someterse a un examen de madurez que comprende 
especialmente el dibujo. En el ano de 1906, el niimero de alumnos 
matriculados en los cursos de arquitectuia llego a 43. 
La ensenanza de esta Escuela, esta sujeta al plan de estudios apro- 
bado por decreto del 3 de agosto de 1901 i comprende quince asig- 
naturas servidas por sendos catedraticos. Es digno de notarse que en 
este plan se atiende a la preparacion praciica de los estudiantes de 
manera especial, no solo porque instituye un taller para que ellos se 
ejerciten en el dibujo, en el lavado i en la formacion de proyectos, 
sino tambien porque prescribe las visitas de obras en construccion o 
concluidas. El plan de estudios de esta Escuela, es uno de los mejur 
ideados de la ensenanza universitaria. 
En sesion del 5 de Setiembre de 1904, el Consejo de Instruccion 
Publica, acordo a indicacion del senor Toro i del infrascrilo, que se 
contratara en Europa un nuevo profesor de arquitectura; i habiendola 
renovado el 9 de Abril de 1906 el senor Decano Torres, que tanto em- 
peno pone en el mejoramiento de la ensenanza pifblica, aquella corpo- 
racion sometio el acuerdo a la aprobacion del Gobierno. El Supremo 
Gobierno aprobo el acuerdo i ordeno que se contratara un profesor 
en Holanda, bajo los auspicios del senor Krauss. El profesor contra- 
tado es el senor Adrian Dwards, recomendado por el senor Kraus, 
e iniciara su ensenanza en el ano escolar de 1907. 
Por lo demas, la Escuela de Arquitectura, esta tan necesitada como 
la de Matematicas, de un edificio adecuado i de material complete de 
ensenanza. Para la sola instalacion en las condiciones convenientes de 
la clase fundamental de resistencia de materiarles, se necesita una es- 
tension i una construccion especial, que no se pueden tener en la casa 
de la Universidad. A esta consideracion se agrega, que en una ciudad 
como Santiago, falta de monumentos i edificios arquitectonicos, la 
ensenanza superior no puede formar buenos arquitectos sino se la 
completa con una coleccion o museo de modelos; institucion que exi- 
je tambien el ensanche de la Escuela. 
