LA CIENCIA I EL TEADIC10NALISM0 
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zas educadoras Bon esencialmente trasformadoras de la exis- 
tencia i propulsoras del progreso, mientras que la vida social 
es, por naturaleza, censer vadora i la vida mundana es ram- 
plona, 
Concebir la educacion como un simple adiestramiento para 
la vida eorriente i sin n ingun a accion rejeneradora i eleva- 
dora sienta al honrado vecino timido i pacato, a la propie- 
taria de una casa de peiisionistas i al labrador cansado que 
anhelan unioamente quo sus hijos coman bien, acrecienten 
la suma de pesos que ellos hayan de dejarles en herencia 
i ocupen algunos rengdoncitos de los periodicos en la colum- 
na de ;<Vida Social* la que dentro de la verdadera vida so- 
cial sobre que no se nos llama la atencion, es de tanta im- 
portant a como es en el mundo sideral un aerolito que atrae 
nuestras miradas al lado de Sirio, Jupiter i Venus, cuya 
accion constante no nos detenemos a contemplar. Pero, para 
el verdadero educador, para el sociologo, para el pensador i 
aun para el bombre de Estado i el politico, personas que han 
de tener por lo mends nociones jenerales sobre la evolucion 
organica i humana, completas, no es concebible la educacion 
sin la fuerza sujcstiva que sea capaz de crear formas nuevas 
de organizacion social. Aquella doctrina exajeradamente in- 
dividualista que se contenta con predicar que cada cual se 
preocupe solo de la satisfaccion de sus propios intereses, en- 
cierra unicamente la mitad de la verdad. Es cierto que todo 
ser tiene necesidades i, por consiguiente, deseos e intereses. 
Pero de este mismo hecho surje el problema de encontrar 
un estado social en que reine la armonia entre esos intereses. 
De aqui naceii tambien los ideales como son las concepciones 
imajinadas i no realizadas aun de reformas sociales, mora- 
les, juridicas i esteticas que ban de acercarnos a este estado 
de felicidad, cuyo logro es el problema bumano por exce- 
lencia. 
Dentro de tal concepcion el conocimiento i estudio de las 
cuestiones que son el objeto de la ciencias indicadas al prin- 
ciple de este ensayo, ayudaran a la realizacion de ese per- 
feccionamiento individual que es condjcion indispensable del 
perfeccionamiento social. 
