SESION DE 26 DE AGOSTO DE 1907 
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no podian concurrir con regularidad a todas sus clases del tercer ano, 
por impedirselo la preparacion necesaria para el mejor funcionamien- 
to de las clases practicas, que actualmente estan obligados a desempe 
nar en ese mismo tercer ano. 
Manifesto el senor Decano que, la objecion formulada por algunos, 
de que el aumento de los anos de estudio podia retraer a muchos jo- 
venes de la carrera de la ensenanza, era facil de desvanecer con la 
advertencia de que, aun con dicho aumento, la duracion de los estu- 
dios pedagojicos, era menor en dos anos, que la duracion de los estu- 
dios superiores de Medicina, i en un ano, que la duracion de los es- 
I estudios legules i de matematicas. 
Hizo presente, ademas, que los alumnos que actualmente seguian 
los cursos del Institute Pedagojico, llegaban a cerca de doscientos, i 
que no era de presumir disminuyeran en mucho, con el aumento de 
un ano de estudios, sobre todo, si se consideraba que en este 
; ano podrian, corno en los anteriores, ejercer algunos empleos como 
los de inspector en el Instituto o en el Internado Nacional. A este 
; respecto, recordd que los rectores de los dos establecimientos nom- 
brados, preferian para la provision de los cargos antedichos, a los 
alumnos distinguidos del Instituto Pedagdjico, quienes gozaban de 
• este modo, de casa, comida i una pequena pension mensual para sus 
? necesidades. • 
2. a Una nueva distribucion de asignaturas en los cursos cientificos. 
El senor Decano manifestd que, segun el actual plan de estudios, 
habia dos cursos de ciencias: uno esclusivamente de matematicas i 
otro de ciencias biolojicas, quimica i fisica. En el proyecto presentado, 
en el curso de matemdticas se incluye ademas la asignatura de fisica, 
! de un modo principal, i la de quimica, con caracter secundario; i en 
■I el otro curso de ciencias, la fisica i las matematicas son secundarias, 
; siendo lo principal las ciencias biolojicas, la quimica i la mineralojia, 
Asi, los alumnos del primer curso obtendrian el titulo de pro- 
fesor de matematicas i fisica, para todo el curso de humanidades, i 
de quimica, para los tres primeros anos del mismo curso; i los de la 
otra rarna, serian profesores de ciencias biolojicas, quimica i rnine- 
■ralojia, para todo el curso de humanidades, i de matematicas i fisica, 
para los tres primeros anos del mismo curso. 
Indico el senor Decano que estas combinaciones tenian varias ven 
tajas: disminuian el numero de boras de clase, en cada ano, en el 
curso de ciencias biolojicas i fisica; i habilitaban a sus alumnos, para 
.desempenar varias asigoaturas. Esta ultima ventaja es mui imporr 
