56 
MEMORIAS ClENTTFi DAS I LITERARIAS 
tante, si se considera que en los liceos de segunda clase, el numero 
d2 haras destinado a cada ramo es, de ordinario, reducido. 
3- a Segun el proyecto, los alumnos de Castellano i de historia i 
jeografia estarian obligados a incorporarse en el primer ano de un 
idioma estranjero, i a rendir el examen correspondiente; i los alum^ 
nos de un idioma estranjero quedan obligados a seguir el primer ano 
de Castellano o de otro idioma, i deben someterse al examen de ellos. 
El estudio simultaneo de dos idiomas, ensancharia considerable- 
mente la comprension de los principios de la filolojia; i el conocimien- 
to de un idioma estranjero, de una manera mas completa que lo que 
actualmente se hace, serviria de poderoso auxiiio a los alumnos de 
historia i jeografia, ya que es mui sabido que la mayor parte de las 
obras importantes de esta asignatura, se hallan escritas en otros idio- 
mas que el castellano. 
Ademas, continuo el senor Decano, los profesores del Instituto Pe- 
dagojico se halagan con la idea de que despues de seguir simultanea- 
mente dos cursos, muchos de los alumnos se animarian a continuar 
hasta el fin este estudio doble, i asi se realizaria, deuna manera volun- 
tary, la acumulacion de asignaturas que tantas ventajas presenta para 
los liceos de segunda clase. 
4. a El proyecto instituye el curso de filosofia destinado a los alum 
nos de cualquiera de los otros cursos. 
Segun el proyecto, la ensenanza de la filosofia, o sea de la psicolojia, 
la lojica i la etica, seria comun a todos los alumnos del establecimien- 
to; pero el curso especial tendria por objeto hacer una seleccion de 
alumnos que estuvieran particularmente preparados para la ensenanza 
de esta asignatura. 
Esta innovacion era indispensable, ya que, segun los ultimos proyec- 
tos de reforma de la ensenanza secundaria presentados al Honorable 
Consejo, vuelven a incluirse en el plan de estudios de humanidades, 
la psicolojia i la etica. 
5- a Se exije a los alumnos que pretenden graduarse de profesores 
de matematicas, el titulo debachiller en matematicas, ya que el de ba- 
chilier en humanidades, exijido en jeneral a los alumnos del estable- 
cimiento, no seria bastante para el curso indicado. 
6. a Se introduce en el plan de estudios la nueva asignatura de ins- 
truccion civica superior. 
El senor Rector de la Universidad, en una reunion preparatoria que 
celebraron los profesores del Instituto Pedagdjico a fin de cambiar ideas 
sobre el proyecto de reforma, propuso la creacion de esta asignatura, , 
