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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLIC A 
ron no bastaban al objet ; i fue menester confiar las catedras a perso- 
nas que, en jenerat, carecian de la preparacion necesaria porque se en- 
cargaban de ensenanzas completamente nuevas. 
Los resultados rnediocres que se han obtenido reconocen por causa 
estos antecedentes. 
De los Liceos mencionados mas arriba, el de Quillota tiene un curso 
practico de ensenanza comercial que en 1907 conto 24 alumnos ma- 
triculados; los de San Fernando, Curico i Temuco, tienen curses prac- 
tices de agricultura que han contado respectivamente con una matrr 
cula de 16, de 17 i de 23 alumnos. 
Por mas escasos i rnediocres que hayan sido los frutos de estas en- 
senanzas especiales anexadas a los Liceos, el infrascrito no es propia- 
mente partidario de suprimirlas, puesto que ellas constituyen el com- 
plemento de la insiruccion jeneral. Lo que se debe hacer, es concen- 
trarlas para aprovechar mejor los dineros que el Estado da 1 los pocos 
elementos personales que nuestra cultura ofrece. Reduciendo todas las 
escuelas agricolas a unas cuatro i todas las de comercio a otras tantas 
se podria sin aumentar mucho los gastos, fundar pensiones para los 
alumnos mas distinguidos que quieran concurrir a ellas, contratar al 
gunos profesores estranjeros para mejorar su ensenanza i establecer 
otras escuelas industriales. 
La Escuela de Derecho . 
La Escuela de Derecho, que es una de las mas antiguas escuelas 
universitarias de Chile i que en un tiempo tuvo una incontestable pre- 
minencia sobre todas las otras, no ha prosperado en los ultimos treintu 
anos tan rapidamente como ellas; i por la acefalia en que se la mantie* 
ne, por la falta de casa propia, i por el caracter anticuado de su sistema 
de examenes, todos los esfuerzos de su animoso profesorado no han 
bastado a impedir que dicha escuela aparezea como rezagada respecto 
de las demas. A todas luces hai que hacer algo para levantarla i con 
este convencimiento no se juzgara inoportuno el que se indiquen en 
esta memoria las reformas qiie se deben acometer para llenar las mas 
premiosas necesidades. 
Ante todo, debe observarse que si la Escuela de Derecho se ha de 
jado ganar la delantera, no es propiamente porque haya decaido; si no' 
porque sus progresos han sido mas lentos. Asi lo prueban, por una 
parte, el niimero creciente de sus alumnos i por otra, el excelente 
personal de sus profesores. 
