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MEMORIAL CIENTIFICAS I LITERARIAS 
propio medio no logre encontrar. jCon cuanta mayor razon, 
entbnces, nuestros pobres laboratorios requieren estar mejor 
dotados que al p resell te, viviendo como vivimos en un me- 
dio de pobreza suma respecto de elcmentos para cstadios 
cientificos i alejados de ios centres que ios proporcionan! 
Fnera de una que otra reflexion del caracter de la pre- 
cedent©, heme cehido hasta aqui a lo que podria llamar el 
lado descriptive del asunto tratado en esta segunda parte; 
asunto al que no podia ser estrana la mencion de recientes 
invenciones iudustriales relacionadas con las materias que 
abarca la ensenanza delaElectrotecnia i la Fisica Industrial. 
Paso aliora a comparar, si mas no sea someramente, las 
condiciones en que se atiende a dicha ensenanza en los 
paises varias veces nombrados i las que en la actuaiidad ri- 
jen en los dos establecimientos que llamamos Universidades 
en Chile, sin hablar de los de inferior categoria, en que se 
intenta dar instruccion cientirica e industrial. 
Tengo dadas las razones que me deciaieron en el presen- 
te viaje a la inspeccion detenida de solo dos de esas institu 
ciones modern as, en que la ensenanza aeademica i dogma- 
tica, tan en auje entre nosotros, ha cedido su puesto a otra 
de caracter mas racional, basada principalmente en los me- 
todos llamados euristicos; a una ensenanza que en todo ins. 
tante propende a estimular el desenvolvimiento de las fa. 
cultades reflexivas del alum no; a una ensenanza que impone 
al mismo la mayor suma de trabajo propio, mental i esperi- 
mental, bajo una direccion conveniente, con la mira de que 
llegue a la adquisicion de los conocimientos.no en forma 
meramente nemonica, . sino redescubriendo en cuanto sea 
posible las verdades i los principios cientificos. 
Una ensenanza de esta indole requiere personal numeroso, 
elementos materiales que cuestan mucho dinero i, en jene- 
ral, gastos que ni se sospeeban cuando al mismo intento se 
emplea el sistema de las disertaciones; sistema para el cual 
bastan el magister , la pizarra i, a veces, unos cuantos apa- 
ratos para realizar esperimentos a guisa de prestidijitacion 
en presencia de la clase. 
