INFORME 
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rable cle mis enerjias de profesor en los ultimos anos, con 
mengua de la propia clase. 
La disyuntiva es optar por la clase meramente oral, o 
acompahada de esperimentos ilustrativos, que en la jenera- 
lidad de los casos no valen maclio mas, (insisto en ello,) que 
un espectaculo mas o menos ehtretenido de prestidijitacion 
para el almnno. Mui natural parece, sin embargo, este sis- 
tema a la gran mayoria de los que dirijen nuestra instruc- 
cion superior, i el firmante no se veria ciertamente cen sura- 
do si se plegara a el. Pero jque retroceso mas lamentable en 
los ideales de la educacion cientifica! 
Mas grave es aun la situation respecto de la clase de Elec- 
trotecnia. En este caso no se trata cle un ayudante sin pre- 
paracion alguna; desde la fundacion cle la clase he teniclo 1a. 
suerte de contar como ausiliar ya con uno ya con otro cle los 
antiguos alumnos que habian tornado gusto por el estudio de 
la electr icicle d, estudio lleno de atractivos en si i de gran 
porvenir, cuando brillen mejores dies para este pais. Pero 
^ que exijir en materia de tiempo, de consagracion i hastade 
sacrificio si fuere necesario, de un puesto que no es mucho 
mas brillantemente rentado que el anterior, con suss $ 66.66 
mensuales? Cuando mas, la asisteneia a. las horas de clase 
propiamente dicha; pero el estudio de la electricidad para 
ser de provecho exije un trabajo tan constante, tan concien- 
zudo, tan personal del alumno que, por cada una de esas ho- 
ras hai que declicar por lo menos tres de laboratorio, bajo 
la direction inmediata de ayudantes e instructores compe- 
tentes. Salta, pues, a la vista que un solo ayudante por com- 
petente que sea, pero pagado nada mas que para que dedi- 
que una fraction minima de su tiempo, no puede atender 
simultaneamente a diversos grupos de estudiantes. Esto, sin 
hablar de que le incurabe el trabajo previo de preparar de- 
bidamente un material delicado i costoso, i el subsiguiente 
de revisarlo i guardarlo. Menos podra exijirsele la tarea de 
la revision sistematiea de los libros de trabajo de cada alum- 
no, revision que pertenece al instructor, que no existe, i que 
por lo mismo tenditi que ser deficiente al abandon arse a los 
