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corresponde al del vaeio barometrieo. Ningun motivo de 
emulacion, ningun porvenir por ese lado. Si el alumno estu 
dia — nemonicamente o racionalmente, corao se quiera — lo 
hace antes que todo por tener que dar exaraen, examen que 
necesita, entre otros, para obtener un titulo. Eli el orden de 
las espectativas pecuniarias ningun movil le anima durante 
sus estudios a eraplear sus enerjias en la realizacion de in- 
ventos o descubrimientos de utilidad practica; este campo 
de actividad es insignificante ennuestro pais. Por este doble 
orden de consideraciones el pinaculo de los deseos de un 
estudiante de injenieria es hoi por hoi lograr un puesto en 
la Direceion de Obras Publicas o en otra oticina de gobier- 
no, con pocas esperanzas de llegar alguna vez a la catego* 
ria de jefe. 
La conseeuencia lojica de cuanto queda espuesto es mui 
clara. Debemos hacer algo parecido a lo que hizo el Japon, 
es decir, la casta directora de esa raza tan digna de estudio, 
a poco de entrar de lleno en las vias de la civilizacion occi- 
dental. Por ejemplo, podria suprimirse por un periodo tan 
largo como fuera necesario la facultad de injenieria de la 
Universidad de Chile. Con lo que directa e indirectamente 
gasta en ella el Estado, habria para mantener a firme en 
Europa i Estados Unidos (en Estados Unidos sobre todo ? por 
razones a que no alcanzo a dar cabida aqui) los cien o dos 
cientos alumnos de los diversos cursos, siguiendo regulai*- 
mente los estudios a contar desde el primer ano. 
Esos cien o doscientos estudiantes bien elejidos^ que serian 
como el meollo de nuestra juventud intelectual, ganarian 
desde luego por la calidad de la instruccion recibida, cosa 
que no necesita demostrarse. Ganarian enormemente por el 
lado de la cultura fisica, pues en esos paises— hablo de los 
anglo-sajones— no se permite ser nada sin comenzar por ser 
buen animal; la espresion mas academica de Juvenal, mens 
sana in corpore sano no es una espresion vacia de sentido en 
la practica, como entre nosotros, sino que constituye el f on- 
do mismo de laeducacion en sus universidades. Por ultimo 
i por sobre todo lo dicho, ganarian en la formacion del ca- 
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