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BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA 
ANEXO. 
DOCUMENTOS LEIDOS EN LA SESION. 
Num. 55. — En virtud del derecho de peticion que nos concede el 
inciso 5.° del articulo 12 de nuestra Coostitucion, la Asamblea jeneral 
en sesion de 16 de Agosto ha acordado solicitar de Ud. i por su in- 
termedio de H. Consejo de Instruccion Publica, algunas medidas a 
las cuales creemos vinculados el progreso de la Escuela, del Liceo i de 
la Universidad de Chile. 
Las razones en que se apoyan nuestras peticiones estan senaladas en 
primer lugar en el articulo 144 de nuestra Constitucion que ordena un 
plan jeneral de Educacion Nacional. A la luz de este principio cons- 
titucional estudiaremos las leyes organicas vijemes: 
'<La ensenanza jeneral esta dividida en Chile en dos grandes seccio- 
nes. — Primaria i Secundaria. Cada una de estas se subdivide a su vez 
en otras dos: elemental i superior en la Primaria, preparatoria i huma- 
nidades en la Secundaria. Estas grandes secciones son distintas e in 
dependientes entre si, son incoherentes i no se corresponden. Sus pla- 
nes de estudio, sus programas, su espi'ritu i sus tendencias son diversas. 
La Escuela Primaria no es la Escuela Comun, pues esta calculada i 
redondeada para el humilde bijo del pueblo i el Liceo para el nino 
acomodado a quien por medio de sus preparatories le da la educacion 
primaria, destruyendo de este modo, la Escuela Comun. Prescindamos 
de que esto no es cientifico ni pedagdjico, i de los graves inconvenien 
tes que ofrece, para fijarnos tan solo en las cpnsecuencias profunda- 
mente contrarias a la forma i al espiritu de las instituciones que nos 
rijen. Cada forma de Gobierno debe tener un sistema de educacion 
que le sirva de base, verdad perfectamente comprendida por los pa 
triotas que emanciparon nuestro pais de un Gobierno autocratico i rao- 
narquico i liicharon por fundar un Estado independiente i democratico 
inscribiendo en su frontispicio que el Gobierno era Popular Represen- 
tativo. 
En la separacion de la escuela primaria i del liceo se establece la 
division de dus capas sociales: esta la separacion i antagcnismo del 
pnbre i del rico, mantenida i fomentada con el dinero de todos. Una 
Rrpublica no fiiiede sancionar una distinciori semejante, ni debe ser- 
vir.a, m dc-be foinentada adaptando a ella la organizacion de su ense- 
nanz.i hacerse c6m,pdce de que se counaturalice en el esj. intu de 
