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BOLETIN DE INSTKUCOION PUBLICA 
cerdote que, ademas de tener preparacion especial para csta ensen:>n- 
za, es especialmente llamado a hacerla para conseguir los fines que se 
persigue con la ensenanza de ia asignatura de ReHjiorin. nSeria con* 
veniente, dice otro de eilos, en infarme separado^ que un sacerdote 
hiciera las clases de Relijion en las preparatorias, corao se hace en los 
cursos de Humanidadesn. mLos profesores de preparatorias, dice el 
rector del Liceo de Chilian, me indican la conveniencia de que esa 
ensefianza fuera dada por un profesor especial, a fin de que resultara 
mas uniformeit. nCreemos, dicen los profesores de preparatoria del Li- 
ceo de Quillota, que la ensenanza tendria mejor exito, dandola conio 
en Humanidades, un sacerdote que, indudableraente, estd en mas 
ventajosas condiciones para este raraon. 
No pocas dificultades se ban presentado j)ara la impiantacion de los 
nuevos testos aprobados por la Facultad i e' Consejo de Instruccion 
Pilblica i cuya adopcion fue encarecidamente recornendada por la cir- 
cular de Mayo de 1907. 
En mucbos Liceos la mas grave dificultad ha provenido de los miS" 
mos profesores. Se ban opuesto a la impiantacion del testo del Cate- 
cismo por obedecei a ciertas doctrinas pedagdjicas, que estuvieron mui 
en boga entre nosotros, hace ya algiinos anos, segun las cuales, toda 
ensenanza para que fuera buena, habia de ser dada de viva voz. Por 
fortuna este sistema, conio toda exajeracion va pasando de moda. Hoi 
los pedagogos chilenos estan mui lejos de condenarel testo; antes por 
el contrario, lo miran como un ausiliar poderosO del profesor, Por eso 
ha venido poco a poro introduce dose en nuestros colejios, despues 
de haber sido desterrado de eilns No es este el caso de discutir el 
asunto i presentar los argumentos en pro i en contra, ni de indicar la 
manera como debe ser usado el testo para que no perjudique a la en- 
senanza. Me basta s6lo hacer meocion del hecho, 
Pero, como decia raasarriba, mucbos de nuestros profesores de Re- 
lijion son enemigos del testo, por considerarlo proscrito por la buena 
pedagojia. nSegun mi modo de pensar, dice un profesor de La Serena; 
creo que en primera preparatoria no se debe exijir testo de ensenanza, 
por cuanto los alumnos no atenderian con interes a las esplicaciones 
que el profesor hace en clase, porque despues encontraran en sus tes- 
tos la rnisraa materia tratadan. nA los nines no se les exije ia compra 
de testo, dice un profesor de Santiago, porque la ensenanza en todos 
