SESION DE 3 DE AGOSTO DE 1908 
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jion, el conocimiento del dogma i de su metodoloji-i, el celo por su 
difusion, el interes por la formacion relijiosa de Ins ninos, i otras cua- 
lidades necesarias para hacer con huen exito la clase de relijion. Fue* 
ra de estas consideraciones, el sacerdote posee la autoridad del ca- 
racter que invisle i nparece ante li)s ojos del nino como el representan- 
te jenuino de las verdades que ensena. 
De las informaciones enviadas por los profesores resulta que, mien-> 
tras los profesores eclesiasticos ban ensenado las materias senaladas en 
los programas sin graves tropiezos ni dincullades, los profesores segla- 
res, por lo jeneral, salvo raras escepciones, no ban podido llevar a cabo 
la tarea i se ban visto oblig.idos a reformar los programas i a ensenar 
solo ciertos i determinados temas. La mayor parte de ellos se dedica 
mas a la Historia Sagrada que al Catecismo, contentandose en lo que a 
este ultimo se refiere con las deducciones que se desprenden de las 
narraciones bistoricas, las cuales nunca began a formar un cuerpo com- 
|)lfcto de doctrina. Apegadcs firmemente a ciertos metodos pedagoji- 
cos, de dudosa conveniencia, sacrifican el fondo de la ensenanza a su 
forma, el fin de ella a los medios de comunicarla; de abi su resistencia 
a la imj)lantacion de testos, que son indispensables para la ensenanza 
del Catecismo i a la esposiciun de las verdades dogmaticas. 
El Supremo Gobierno i el Consejo de Instruccion ban aceptado de 
lleno la idea propuesta por la Facultad i de becbo mucbas de las nue- 
vas provisiones de clases de relijion ban recaido en sacerdotes. Pero 
es precise proceder en esto con mayor actividad i eficacia. Rejentadas 
por personas seglares se encuentran todavia la casi totaiidad de las cla- 
ses pre[)aratorias, so pretesto de que en estos cursos un solo {>rofesor 
debe bacer todas las clases del curso. Este aparente motive debe de- 
saparecer en absolute despues del acuerdo tornado per el Consejo de 
Instruccion Publica, en una de las sesiones de! ano ultimo, por el que 
se declara la conveniencia de que las clases de relijion sean desempe- 
nadas por sacerdotes no s61o en los cursos de Humanidades sino tarn- 
bien en los de preparatoria. 
Tan evidentes son los motivos que abonan la anterior medida, que 
ella ba sido sujerida aun por varios de los misraos profesores seglares, 
quienes con una franqueza i sinceridad que los bonra, no vacilan en 
pedir que las clases de relijion que actualmente desempefian sean en- 
tregadas a los sacerdotes. 
tiUno de los inconvenientes con que tropezamos, dicen los profeso- 
res de preparatories del Liceo Santiago, es el que siendo profesores 
laicos, no revestimos el mismo caracter que revestiria un profesor sa- 
