SESION DE 3 DE AGOSTO DE 1908 
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nocionesii. “La parte principal del programa se ha desarrollado, dicen 
los profesoies de preparatoria del Liceo de Quillota, seleccionando los 
temas capitales i mas adecuados a la edad de los alumnos, que fluctiia 
entre sietei doce ahos, pues consideramos que toda la materia espuesta 
es demasiado estensa i detallada para el poco tiempo de que se dispone 
(2 horas semanales)n. “Como estosprogramas son, a mi juicio, demasia- 
do estensos, dice el profesor de preparatoria del Liceo de Angol, toman- 
do en consideracion el desarrollo intelectual de nihos de preparatoria, 
ha sido necesario seleccionar las materias, dando preferencia a aquellas 
que mas vivamente hieren la imajinacion infantil i de las cuales mas fa- 
cilmente pueden los mismos alumnos deducir algun precepto o practica 
virtuosan. 
La misma seleccion de materias se ha hecho en uno de los curses del 
Liceo de Santiago, por razon “de la corta edad de los nihosn; en los cur- 
sos preparatories del Liceo de T aica por “ser el programa de Catecismo 
mui estenso i contener temas raui dificiles para la edad de los alumnosiq 
en los cursos preparatories de Concepcion, por igual motive; en el pri- 
mer ano de preparatoria de! Tome, “poique los nihos son pequehos i 
carecen de una base firme sobre la que puedan descansar los nuevos 
conocimientos, i el programa es en si mismo mui estensoM; en el curso 
preparatorio de Temuco, i en los cursos de rnuchos otros liceos por 
iguales razones. 
Los rnismos motives que antes invocaban algunos profesores para 
suprimir la ensehanza del Catecismo i sustituirla por la de la Historia 
Sagrada, lo que movid a la Facultad a componer un programa deta- 
llado que sirviera de norma fija i obligatoria, son los que ahora nue- 
vamente se alegan para mulilar los programas establecidos, entresacan- 
do de ellos lo que cada cual juzga mas convenient^. Tal proceder no 
puede ser aceptado; su aprobacion equivaldria a que la Facultad aban- 
donara la direccion de la ensehanza relijiosa i la resignara esclusiva- 
mente en manos de los profesores, rnuchos de los cuales, la inmensa 
mayoria, ni por su preparacion, ni por su caracter, estan llamados a 
dar tal ensehanza; bien que en otros ramos sea innegable su compe- 
tencia. 
Los sacerdotes que pertenecen a la Facultad de Teoloji'a de esta 
Universidad, que han compuesto o revisado los programas liltimamcn 
te aprohados, no ignoran que clase de verdades son las que se ense- 
han en el Catecismo, ni cual es la condicion de los nihos que se van a 
instruir, ni cuales son las dificultades que estos encuentran para com- 
prender i retener aquellas verdades, ni cuanto es el tiempo que se des- 
