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BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLIC A 
hace alusion en la circular, las clases de relijion se ban hecho bajo la 
iniciativa del profesorn. No se ban recibido en este Liceo, dice el pro- 
fesor del Liceo de Lebu^ ni irnplantado los programas cornpuestos pa- 
ra la ensenanza del Catecismo i de la HistOria Sagrada'*. iiHago pre- 
sente a Ud., dice el Rector del raismo estableciraiento, que los pro- 
gramas de Relijion a que alude el senor Decano, no ban llegado a 
nianos de los profesores de este Liceo ni del Rector que suscribe'n 
“No babiendo recibido los programas e instrucciones a que dicha cir- 
cular bace referenda, dice el profesor de preparatoria de San Ferjian- 
do^ me encuentro en la imposibdidad de dar los datos que en ella me 
pidenii. Lo mismo por su parte aseveran los demas profesores de pre- 
paratorias i Humanidades de ese Liceo. 
En otros Liceos, como los de Curico i Angol, los programas llega- 
ron mui atrasados i por este motivo, juzgaron los profesores, que era 
• mas conveniente no adoptarlos basta el ano venidero. 
En la circular con que se acompano el envio de los programas, se 
decia lo siguiente: “La Facultad, teniendo presente la completa dis- 
conformidad, que en materia de programas de relijion ha existido en 
los Liceos en estos dltimos anos, desea vivarnente que los actuales 
programas sean llevados a la practica con toda cstrictez i para ello de- 
searia que los profesores del ramo anotaran en cada clase la ma- 
teria ensenada, a fin de que en cualquiera epoca del ano pudiera com- 
probarse si la ensenanza se ajusta o no a los programas aprobadosn. 
Por estas palabras se ve que la Facultad consideraba el programa 
como una norma fija a la cua! debian ajustarse todos los profesores en 
su ensenanza; queria dar unidad a la instruccion relijiosa i evitar que 
cada profesor se formara un programa propio, pues ya se habian pal- 
pado los gravisimos inconvenientes que de esto se derivaban. 
No pocos profesores, sin embargo, se ban desentendido de las reco- 
mendaciones dadas i ban procedido, por si i ante si, a reformar el pro- 
grama, aceptando unas materias, desechando otras i reduciendolo de 
esta suerte a lo que estimaban mas conforme con su particular criterio. 
“De los testos que recibi para mi consulta, dice uno de los profeso- 
res de Copiapd, eleji aquellos temas mas al alcance de los ninos i les bi- 
ce hacer apuntes sobre lo mas esencial de los Arti'culos del Si'mbolo, 
Padre Nuestro i Decalogon. “No se ha dado desarrollo a todos los te- 
mas del programa, dice otro profesor de San Felipe, porque muchos de 
ellos no corresponden al grado de comprension de ninos de siete a diez 
anosii. “ Ademas, la materia abarca muchos temas i si se pretende tra- 
tarlos todos, los alumnos de tierna memoria no retendran sino escasas 
