SESION DE 27 JULIO DE 1908 
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cas, Disiente tambien de lo esprasado en la nota del senor Decano, en 
la parte en que afirma que cuando existia la bifurcacion, los alumnos 
llegaban mejor preparados, estima que hoi los estudios de matematicas, 
en nuestros liceos, son mas completos i mas estensos que antes; i que 
si en la epoca a que se refiere el senor Decano de Matematicas, los 
jovenes llegaban suficientemente preparados, era porque los estudios 
de injenieria no tenian ni la estension ni la profundidad de los actua- 
les i con menor preparacion no encontraban vacio para estudiar los 
cursos profesionales. 
Aderaas, cree que la insuficiente preparacion con que algunos alum- 
nos began al Bachillerato en Matematicas, no se debe a faltas en los 
planes de estudios o en los programas, sino a que no hai bastantes pro- 
fesores que tengan la competencia necesaria para ensenar las matema- 
ticas en la forma que es preciso para cursar con provecho los estudios 
de injenien'a. Si se aceptara la bifurcacion, i por consiguiente, se hi- 
cieran mas completos los estudios de matematicas, es indudable que 
se haria mucho mas sensible esta falta de profesores. 
Agrega tambien, que en la mayoria de los liceos de provincias, los 
liltimos anos cuentan apenas con cinco o seis alumnos, numero esca- 
samente reglamentario para mantener el funcionamiento de las clases 
i que si se estableciera la bifurcacion, muchas asignaturas tendrian que 
suspenderse por falta de alumnos i vendria la depresion en la ense- 
hanza. 
Concluye por manifestar que, a su juicio, el Consejo debe oponer- 
se a la adulteracion que se operaria en el elevado caracter de las hu- 
nianidades, dandoles una tendencia acentuadamente profesional, como 
se la daria la bifurcacion propuesta. 
El senor Decano de Leyes, esta de acuerdo con el senor Rector en 
lo que se refiere al fin de las humanidades, pero estima que no debe 
desconocerse que en el plan de estudios unitarios, se ha dado a las 
matematicas un gran desarrollo, de tal manera que los alumnos de los 
buenos establecimientos, salen preparados para ingresar a los cursos de 
injenien'a i considera que esto recarga los estudios de humanidades, 
en forma que no corresponde al pensamiento fundamental a que ellos 
obedecen, i que no es otro que el de dar las bases para una cultura je- 
neral. Por esto, acepta cualquier temperamento en que se disminuya 
el estudio de las matematicas para la jeneralidad de los alumnos i se 
aumente para aquellos que van a cursar injenieria. 
El senor consejero Salas Lavaqui, estima que despues de haberse 
aprobado que en la preparatoria, el maximum de horas de clase por 
