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BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA 
El senor Secretario Jeneral, espresd que la bifurcacion en los estu- 
dios, era algo mui discutido i que el era contrario a ella, a pesar de 
cierias ventajas que reportaba, como por ejemplo, la de aliviar en gran 
parte del estudio de las matematicas a los jovenes que no seguiran in- 
jenieria i la de dar mejor preparacion a los que van a dedicarse a esta 
carrera. 
El senor Decano Fuenzalida, estinia que la proposicion del senor 
Decano de Matematicas, es contraria al acuerdo que ha habido casi 
unanimemente entre los sehores consejeros, para considerar las huma- 
nidades como estudio indispensable para adquirir la cultura jeneral i 
para dejar al joven en aptitud de que pueda ingresar en cualquiera 
Escuela Universitaria; i no como una preparacion para estudiar una 
carrera determinada. Por esto, siente oponerse a la indicacion formu- 
lada por el senor Decano de Matematicas. 
El senor consejero Salas Lavaqui, cree que hai conveniencia en pro- 
nunciarse, desde luego, acerca de la bifurcacion que se propone, pues 
la Facultad de Matematicas, esta actualmente estudiando la reforma 
de su plan de estudios, i segun se acepte o n6 la medida que se dis- 
cute, variaran las modificaciones que se introduzcan en los estudios de 
matematicas superiores. 
El senor Decano de Teolojia, piensa que si se da lugar a la bifurca- 
cion de los estudios, va a ser preciso disminuir considerablemente el 
tiempo que se dedica a otras asignaturas, a fin de destioarlo a dar ma- 
yor preparacion en matematicas a aquellos alumnos que opten por la 
injenien'a, i cree que con la misma razon podria pedirse que se dieran 
cnn(3cimientos mas profundos en ciertos ramos, a los que van a incor- 
porarse en medicina o en otra carrera cualquiera. Estima tambien, 
que hai un error en la nota del senor Decano de Matematicas, cuando 
afirraa que en Europa los estudios son menores; lo que sucede, es que 
los anos de estudios se computan de diferente manera pero en reali- 
dad, son mas completos i duran mayor tiempo. 
El senor Rector, espresd que era contrario a la bifurcacion, i recordo 
que en Francia, pais en que por primera vez se establecio este siste- 
ma, fue preciso abolirlo por los malos resultados que did, i que por los 
mismos motives, se abandond en Chile para establecer la unidad en 
el plan de estudios. Entre los numerosos inconvenientes que presentd 
la bifurcacion, indied el senor Rector, el de que los jdvenes que se- 
guian la rama de las matematicas, abandonaban, casi por complete, el 
estudio de las demas asignaturas; i los que continuaban en la rama de 
las humanidades, salian con mui escasos conocimientos de matemati- 
