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MEMOKIAS CIENTIFICAS I LITEKAKIAS 
Objeto de la discusion era la ciencia del colejial^ la que i 
comprende el estudio exacto del niiio a la edad en que es 
de especial interes para la educacioii de la escuela. El pro-, 
fesor Martinak de la Universidad de Graz, que ha formulado 
el concepto de la iiueva ciencia, exijio en la asamblea de 
Viena — como tambien lo ha hecho en Berlin, en el Congre- 
so para el estudio del niho — que el profesor, mediante in- 
vestigaciones exactas, elaborara un cuadro detallado de to- 
dos los rasgos naturales, como tambien de las circunstancias 
de vida de sus educandos, i propuso una clasificacion com- 
pleta de las materias correspondientes. 
Ademas de Martinak, he conocido a los dos otros princi- 
pales representantes austriacos de la pedagojiamoderna, que 
trabajan segun metodos esperimen tales: el doctor Theodor 
Heller i el doctor Leo Burgerstein. El primero ha aplicado 
la psicolojia esperimental a la educacion de los anormales, ii 
a el se debe una obra fundamental sobre la pedagojia en-l 
mendativa (Heilpadagogik, Leipzig 1904). 
El profesor Burgerstein ha contribuido sobre todo a la so- - 
lucion esperimental de problemas de la hijiene escolar, como 1 ; 
la fatiga, el tipo ideal de la escritura, de la banca escolar,.,) 
etc., etc. (Cp. la voluminosa obra de Burgerstein i Netolitz-v 
ky: Handbuch der Schulhygiene, Jena 1902). , 
En Austria la psicolojia esperimental se ha introducido en*<) 
los colejios secundarios. El doctor Alois Hofler ha publicado-ji 
un testo para esta enseilanza (Leipzig 1903), i en colabora-i[ 
cion con el profesor Witasek de la Universidad de Graz, ha|! 
formado una coleccion de aparatos elementales para el tra-| 
tamiento esperimental de la psicolojia en los Liceos (Comp. \[ 
Holier i Witasek: «Psychologische Schulversuche», Leipzig |i 
1900). Ella ha sido adquirida para nuestro Laboratorio i mu- [j 
chos de los elementos que contiene podrian, en verdad, figu- jr. 
rar mui bieii en ungabinete psicolojico escolar. Sin embargo, ,|: 
me parece que este curso de psicolojia da una estension ‘ 
exajerada al estudio de las sensaciones, i que deberia atri- 
buirse mayor importancia a los fenomenos de interes mas 
practice i de mayor valor para el conocimiento de si mismo,. 
