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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITERAEIAS 
mana, i seran, segun espero, valiosos colaboradores en la 
corriente moderna de la educacion en Chile. 
En otra publicacion relatare mis observaciones sobre la 
organizacion de la Biblioteca Pedagojica Central, que es 
sostenida en Leipzig para utilidad de los profesores de todo 
el pais i que con provecho se podria iinitar en Chile. 
Halle 
Cerca de Leipzig se encuentran dos otros importantes 
centres psicolojicos i pedagojicos, i he aprovechado la oca* 
sion para conocer los adelantos alia conseguidos desde mi 
ultima permanencia en ellos. El primero es Halle. En confor- 
midad a la tendencia del tiempo, encontre alii una completai 
modiflcacion en el estudio universitario de la psicolojia. Hacei 
poco, habia sido llamado de la Universidad de Breslau, unoi 
de los iniciadores de la psicolojia espei-imenta), Ebbinghaus,j 
director de la «Zeitschrift fiir Psychologie» (Leipzig, desde: 
1890), quien 3m en 1885 ha publicado estudios esperi men ta- 
les sobre la memoria, que representan el fundamento de las 
elaboraciones posteriores de este tema. Estaba en camino dei 
terminarse la instalacion de un espacioso laboratorio en e) 
edificio de la Universidad. Fue de valor para mi, ver espli 
cado un instrumento de construccion injeniosa inventadt 
por el profesor mismo para la graduacion de estimulos dei 
oido i, al mismo tiempo, para el control del cronoscopic 
de Hipp. El instrumento ha sido incluido en nuestro gabine 
te, i ademas debo a la visita de Halle algunas otras ideas dt 
disposiciones practicas para el Laboratorio. 
Jena 
Las teorias que de un modo absolute dominaban en la pej 
dagojia hasta hace poco, estaban orientadas en la direccioi 
indicada por Herbart. La claridad con que este pedagog, 
formulaba los conceptos de la ciencia educativa i la maner, 
