LABORATORIO DE PSICOLOJIA 
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consciente i decidida eii qae el basaba los fines i metodos 
pedagojicos sobre la etica i una psicolojia exacta, represen- 
rab.nn^ en verdad, iin progreso considerable, que habia sido 
reconocido e introducido en la practica en todo el mundo ci- 
vilizado. La aceion educativa liabia obtenido por Herbart 
ima armazon metodolojica mui firme, i en ranchos de sus 
pnntos Lin solido f nndaraento psicolojico. Es evidente que tnl 
grado de desarrollo puede considerarse corao una transi- 
cion liacia lo que nosotros entenderaos hoi por pedagopa 
exacta. 
Sin embargo, varios de los Herbartianos condenaban esta 
ultima fase del desarrollo i en especial hacian oposicion a la 
pedagojia esperimental. Por consiguiente, se irapone a los 
representantes de esta la necesidad de definir claramente su 
actitud ante la tradicion Herbartiana. Ziehen ha tratado de 
haeer esto respecto a la psicolojia de Herbart i en especial a 
sus forraulaciones matematicas, i ha llegado a un resuitado 
en lo jeneral negativo. (Comp. Th. Ziehen, Das Verhaltnis 
der Herbartschen Psychologie zur physiologisch-experimrn- 
tellen Psychologie. Berlin 1900.) 
Pero aun cuando se debiera abandonar la base psicolojica 
de la pedagojia Herbaitiana, podran quedar en pie muchas 
de las partes de esta; i el progreso organico tiene por condi- 
cion que se respete, en cuanto sea posible, la continuidad 
historic a. 
Guiado por estas reflexiones, he aprovechado mi viaje pa- 
ra constatar claramente las relaciones entre los Herbartia- 
nos i la pedagojia exacta de los modernos. Ya he dado cuen- 
ta de mi visita al profesor Karman do Buda. Desde Leipzig 
■era facil llegar a Jena, en cuya Universidad ensena el pi’o 
fesor W. Roin, hoi el mas reconocido i el mas active de los 
represen taotes de la escuela Herbartiana. Consultando el 
juicio autorizado de este profesor al que conocia personal- 
mente desde hace tiempo, me he conv^encido de nuevo de 
que los continuadores de Herbart no pueden hacer contra la 
pedagojia esperimental ninguna objecion de trascendencia i 
•que de consiguiente no tratan de poner trabas a sus investi- 
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