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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITEEAEIAS 
-cupan vivamente de esta vijilancia del estado fisico de los 
alumnos, para este objeto, mantienen im servicio medico 
escolar bien organizado. A las oficinas del director de esta ins- 
titucion, el Dr. Kraft, fue dirijida mi segunda visita. Me de- 
raostro detenidameritc el mecanismo de ios trabajos que co- ; 
rrespoiKleii al servicio que dirije. Sieiido el, ademas, una auto- 
ridad en materias de los pabelloiies escolares trasportables, 
que, segim ya he mauifestado, juzgo mui adecuados a las ,i 
iiecesidades de Chile, nos dirijimos a examinar el estado de 
algunos de ellos de actual uso en Zurich. En otra ocasion » 
referire los detalles alii observados. 
Para dar una idea mas correcta del desarrollo que la psi- 
colojia esperimental ha alcanzado en Suiza, voi a completar 
las observaciones que acabo de hacer, segun noticias obtenidas • 
de otras fuentes. Al lado del Laboratorio universitaiio de i 
psicolojia que esta bajo la direccion de los profesores Schu 
maun i Wreschner, existe en Zurich otro laboratorio psico- 
lojico, anexo a la Ciinica Psiquiatrica. 
Recientemente ha sido instalado un Instituto Psicolojico » 
en Bern a. 
El principal centro del trabajo psicolojico de la Suiza fran- , 
cesa es Jinebra, donde el profesor Claparede, el director del - 
Laboratorio respective, cultiva desde su catedra la psicolo- ' 
jia esperimental, aun en sus aplicaciones a la pedagojia i a i 
la Jurisprudencia. Al mismo tiempo edita, junto con el pro- i 
fesor Flournoy, desde el aho de 1901, la importante revista i 
« Archives de Psychologie». En el seno de la Asociacion Pe- ' 
dagojica de Jinebra se haformado hace pocos afios, una sec- !/ 
cion para el estudio psicolojico del niho. 
ITALIA I 
Entre los paises que ban dado los primeros pasos en favor 
de la pedagojia esperimental, se encuentra la Italia. El «La-;L 
boratorio e Scuola di Pedagogia Sperimentale» se ha desa-i- 
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