LABORATORIO DE PSICOLOJIA 
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reiicias eiitre las aptitudes de esos diversos grupos i que alii 
se pudieran ver puestos en practica los procedimientos espe- 
rimentales de la psicolojia diferencial; pero el presidente se- 
ller Wilbur P. Thirkield contesto a mi pregunta respectiva 
que solo con el tiempo se liabria de conseguir algo en este 
sentido. Hasta ahora no se ha hecho uso de esta ocasion ex 
celente para la investigacion exacta de las diferencias que 
existen entre las razas i del poder que tiene la educacion 
para modificarlas. 
El establecimiento de sordo-mudos ^Columbia Institution 
of the Deaf and Dumb» es talvez el mas importante entre 
los colejios de esta clase en losEstados Unidos. Alii trate de 
informarme acerca del grade en que la ensehanza de los 
sordo-mudos en este pais se hubiera asimilado los benefi(Uos 
que le podrian proporcionar los proceiimientos de la psico- 
lojia esperimental. Sabido es qiie dos rnetodos diferentes se 
disputan la preferencia de esta ensehanza: el m.-uiual i el oral. 
He sido siempre de opinion de qne esta cnestion no debe ser 
resuelta de un mode absolute, ni on favor de uno ni del otro 
metodo, sino que seran diferentes las vontaj as quo dan a los 
diferentes individuos, segun la p irticulaiddail quo muestrala 
organizacion fisica i mental de esto^. Si esasi, se cornprende 
i|ue los partidarios de cada uno de estos rnetodos puedan ci- 
tar u I niimero de ejemplos que hablan en pro de su opinion 
i de este mode se esplican sus afirinaciones contradictorias. 
He recibido la misma impresion, cuando en coinpahia del 
Presidente, sehor Edward M. Gallaudet pase por los depar- 
tamentos del Institute de Washington, que ha sido dotado, 
con gran liberalidad, de una magnifica instalacion. A dife- 
rencia del metodo adoptado en Chile se prefiere alia el lengua - 
je manual (metodo francos). El Presidente me quiso demos- 
trar que este metodo no era un obstaculo para el aprendiza - 
je del lenguaje oral; sin embargo, debo decir que las prue- 
bas que se me han dado, en su mayor parte no eran inteli- 
jibles. Es verdad que estas pruebas eran pocas, de manera 
