LABOEATOEIO DE PSICOLOJTA 
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to desarrollo, se vio que sus resultados se prestaban a una 
aplicacion a las tareas practicas de la vida. Estas aplicacio- 
nes de la psicolopa son apreciadas tan altamente que ya se 
hacen ensayos de constituir de ellas una ciencia propia, para 
la dial se reclam an catedras universitarias especiales. Des- 
de lueg’o, se ha creado un Instituto para la Psicolojia Apli- 
eada, en el aho 1V)07, en Berlin. 
Indicare a continuacion sucintamente los problemas cuya 
solucion esperan de la psicolojia esperimental la pedagojia, 
la inedicina i la jurisprudencia. 
PSICOLOJIA ESPEEIMENTAL 1 PEDAGOJIA 
Despues de que el antiguo metodo de la especulacion i el 
de la simple observacion de la vida escolar en su I’az natu- 
ral lian sido sustituidos por el esperimeiito^ ha nacido una 
pedagojia nueva, capaz de decidir de un modo cientiflco 
entre las opiniones diferentes, muchas veces contradictorias, 
que antes se sostenian en estas materias. Las tareas de ti-a- 
bajo de la pedagojia esperimental se refieren tanto al estu- 
dio del objeto educando como al del elemento educador, 
como se vera en el cuadro que se trazara a continuacion. 
Estudio del educando 
a) Investigacion de las diversas funciones del educando 
en su aspecto normal. 
En primer lugar se trata de elaborar una ciencia del tra- 
ba.jo mental. Debemos estudiar las condiciones del exito de 
este trabajo, i asi formar una economia i tecnica para su 
procedimiento. Con este objeto. determina la psicolojia es- 
perimental la curva anual i la curva diaria de la enerjia 
psiquica^ es decir, indica los meses del aho i las boras del 
dia en que, segun las condiciones naturales del termino me- 
dio de los alumnos, la enerjia requerida por el trabajo men- 
tal irega a su cumbre, i aquellos otros en que ella suele ago- 
