MEMOEIAS CIENTIFICAS I LITEE ARIAS 
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4) Instmccion profesional. 
5) El desarrollo de la universidad americaiia se^uii el doc- 
tor Brown. 
V. El personal docente. 
1) La prolesion de la ensenanza. 
2) Calificaciones, nonibrainientos, ascensos, sueldos, jubi la- 
cion es de maestros; la nuijer en el majisterio. 
d) Preparacioii del personal. 
a) En instituciones organizadas en forma permanente. 
(1) esciielas norniales. 
(2) imiversidades. 
b ) en instituciones organiz^das en forma temporaria. 
(1) institutos. 
(2) «meetings». 
(3) ci'rculos de lectura. 
(4) esciielas de verano. 
(5) estension normal. 
4 ) Interes del personal en sii propio mejoramiento. 
5) Asociaciones de maestros. 
VI, Algiinas ajencias dc estension educativa. 
SEGTJNDA PARTE 
fin i otras caracteristicas esenciales de la educacion conimi. 
I. Introduccion 
II. El fin de la educacion. 
1) , El fin empirico. 
2) El fin etico. 
3) Elementos que entraii en la concepcion del fin etico. 
4) Influencia del fin asignado a la educacion en los planes 
de estudios. 
III. Otras caracteristicas esenciales. 
1) Interes popular i £e en las esciielas. 
2) La escuela ajencia de patriotismo. 
3) La escuela piedra fundamental de la democracia, 
4) La educacion moral i civica basada en la preparacioii 
para la ciudadania. 
5) Eespeto exajerado por la individual]’ dad del nino. 
6) Planes de gobierno propio en las escuelas. 
