LA EDUCACION EN NOETE-AMEEICA 
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high school. Criticos tan eminentes como Gabriel Compay- 
re lo consideran parte de la educacion secundaria mas bien 
que de la universidad. Apesar delas apariencias, dice el dis- 
« tinguido pedagogo trances, i de las intenciones de los 
« americanos mismos, quienes, en su defectuosa definicion, 
« asignan solo la high school e instituciones similares a este 
« grado de la instruccion, la instruccion secundaria ameri- 
« cana comprende dos partes i es dividida en dos periodos^ 
« high school i college ». (1) 
Si se toman en cnenta esas observaciones, las siguientes 
cifras no apareceran desj)roporcionadas. 
Ano 1902 
Colleges para hombres i para ambos sexos . . . 464 
Colleges para mujeres solamente 131 
Estudiantes en los colleges para hombres. . . . 24,560 
» » » » » ambos sexos.. 59,021 
» » » » » mujeres 24,963 
En las cifras anteriores estan comprendidos los colleges 
que, siendo instituciones separadas, se hacen llamar por ese 
nombre; los que usurpan el nombre universidades, que son 
muchos, i los que forman parte de universidades verda- 
deras. 
A pesar de que, como lo hace notar el doctor Thurston^ 
fcitado en History of Education in theU. S. por Dexter), los 
colleges dan hoi dia al pais muchos de sus grandes hombres 
de la finanza, muchas de sus grandes cabezas en las empre- 
sas ferrocarrileras, sus mas grandes nombres en la literatu- 
ras, en las ciencias i en las artes, en el foro i en la medici- 
na, en la diplomacia i en la administracion publica; apesar 
de que el mas grande i mas antiguo de esos establecimien- 
tos. Harvard, ha producido un Roosevelt, i la clasica Yale 
cnenta entre sus laui-eados de otros tiempos a un gran mi- 
nistro i probable gran presidente, Mr. Taft; a pesar de que 
(1) Gabriel Compayre en U. S. Education. Report for 1895-96. 
