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MEMORIAS CIElSTiFICAS 1 LITERARIAS 
coiiozca, las ideas dominantes en Estados Unidos acerca del 
fin ultimo de la educacion. 
El « bread and butter aim», el fin gana vida, mal llamado 
practice, que es el que, cuando no la simple imitacion social, 
incita a la mayor parte de los padres aqui i en todas partes 
a dar alguna educacion a sus hijos, i que muchos estadistas, 
por desgracia, asignan como unico a la ensefianza publica, 
a pesar de no ser francamente anti-social, desde que el progre- 
so individual significa dentro de ciertos limites adelanto so- 
cial, es al fin i al cabo egoista, peligroso por la actitud men- 
tal que desarrolla e implicitamente enemigo de si mismo i 
del progreso educative. La adquisicion de conocimientos, 
es la antitesis en cierto sentido del fin anterior, pues repre. 
senta lo ideal en contraposicion a lo material, i su peligro 
reside tambien en las tendencias subjetivas que desarrolla, 
en esa avaricia intelectual de coleccionar i amontonar hechos 
sin usarlos. El fin cultural, bastaute relacionado con el pre- 
cedente, consiste en la adquisicion de ciertas esperien- 
cias convencionales, no ya por su valor intrinseco sino por 
su valor tradicional como medios de adquirir prestijio entre 
los demas, i hace conservar hasta hoi en la instruccion, 
con pretestos risibles a veces, ramos cuya aplicacion a los 
verdaderos problemas de la vida actual es casi nula, asi 
como persisten ciei tas costumbres e instituciones cuya fun- 
cion orijinal no es del presente, o como en el curso de la 
evolucion organica sobreviven estructuras cuya utilidad ha 
desaparecido. El desarrollo armonico de todos los poderes 
facultades del hombr e, es un fin que, en la forma en que se lo 
espresa, ni es definido, desde que el terrnino «armonico» es 
relative, ni es final, puesto que no se sabe con que ha de 
guardar armonia ese desarrollo o con relacion a que princii 
pio mas amplio han de armonizarse nuestros esfuerzos en 
la seleccion de las esperiencias que deben modificar el ajus- 
tamiento. El desarrollo del cai’acter moral, otro fin, podria 
en cierto mode completar el anterior contribuyendo el prin- 
cipio, segun el cual deberian desenvolverse armonicamente 
las capacidades del individuo; pero ante todo necesita es- 
