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MEMOKIAS CIENTIFICAS I LITERARIAS 
Ingiaterra i Estados UnidoS; sobre todo Estados Unido? -Mo 
el segundo, i esto a pesar de su sistema de ramos electives 
4. La edwcacioii moral i civiea basada eii la pre- 
para cion para la cindadania.— La preparacion para 
la ciudadania eii la democracia forma, en gran parte, la base 
de la educacion moral i civica en la escuela norte-america- 
na. En ella, en primer lugar, no se trata de vaciar a todos 
los nines en un molde comun, sino de que cada uno saque 
el mejor partido posible de sus capacidades. 
Esta preparacion para la ciudadania no es solo un ramo 
de ensenanza, ni un fin incidental, sino que asume un carac- 
ter objetivo en la forma de coopei’acion de los alumnos en 
grupos, especialmente en trabajos manuales, en que cada 
uno ayuda a la confeccion de un mismo objeto en proporcion 
de su habilidad. Aun de la ensenanza de los ramos teoricos 
se saca partido para el desarrollo del espiritu de ciudadania, 
pues, ayudada por el uso de los testos i obras de consulta, 
ella consiste mas bien en un intercambio de ideas entre maes- 
tro i alumno, que en una alternacion de esposicion i repeti' 
cion o de pregun ta i l espuesta. El cultivo de la oratoria por 
medio de las composiciones orales en las escuelas elemen ta- 
les, de la clase de Elocucion en los Liceos diurnos i noctur- 
nos i en las universidades, i de los debates inter-escolares 
piiblicos sobre cuestiones de actualidad (porque alia los alum- 
nos de distintos establecimientos del mismo rango no solo se 
disputan los honores concedidos a la fuerza o a la ajilidad 
del cuerpo, sino tambien los discernidos a la habilidad de 
pensar de pie, como dicen los americanos, i a espresar sus pen- 
samientos en forma apropiada), obedece tambien, sin duda, eo 
parte al menos, al fin de preparar para la ciudadania en una 
sociedad democratica, en que cada individuo necesita estar 
al dia en los problemas que afectan a la colectividad i en que, 
para dirimir las contiendas que resulten al solucionar esos 
problemas, no puede apelarse a otras armas que la persua- 
sion i el argumento. 
Por otra parte, asi como en el ciudadano, se respeta en el 
nino la personalidad, i no solo en lo que se refiere ala disci- 
