SESTON DE 10 DE DICIEMBRE DE 1909 
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Sesion estraordinaria de 10 de Diciemlsre de 1909. 
Fne presidida por el senor Rector de la Universidad, don Valentin 
Leteiitr, i asistieron Ins senores consejeros Alf nnso, Amunatrgiii 
Concha Castillo, Esptjn J. N., Fuenzalida, Salas Lavaqui, Varas i el 
senor Srcretario Jeneral, dtjn Luis Espejo Varas. 
Se Icyd i fue aprobada el acta de la sesion de 6 del que rije. 
En Sfguida, el senor Secretario Jeneral, hizo indicacion para recon- 
siderar el acucrdo celebrado en sesion de i6 de Agosto de! presente 
ano, i que estabiecio, en el proyecto de refnrrna del plan de estudios 
de instruccion secundaria, que el ingles comenzana a estudiarse en el 
primer ano de huraanidades. Espreso que era imposible llevar a la 
practica esta reforma, porque los profesores de ingles son mui escasos 
i no hdbria el numero suficiente para dar la ensehanza de este idioma, 
en los 39 liceos fi-cales que funcionan en la Pvepublica. Cree tambien, 
que dada la situacion del Erario Nacional, no puede pensarse en con- 
tratar profesores para esta asignatura. 
El senor consejero Salas Lavaqui, dijo que aceptaba esta indicacion 
no solo porque habia sido partidario de que la ensenanza del segundo 
idioma empezara en el 4.° ano de humanidades, sino tambien porque 
consiileraba que con seis anos de estudio del ingles no se conseguiria, 
como ban pensado algunos senores consejeros, que los alumnos al 
terminar sus estudios, puedan hablar i escribir correctamente el idio- 
ma estranjero que ban cursado. 
El senor Rector de! Institute Nacional;, hace presente que, antes 
de la reforma introducida en la ensenanza de los idiomas en 1903, 
varies alumnos del establecimiento que dirije, al terminar las humani- 
dades, no solo salieron poseyendo una lengua estranjera, sino que, 
sin (jtros conocimientos especiales, hicieron excelentes clases. Cree si, 
que habria conveniencia en modificar los pr(^gramas i el numero de 
horas que actualmente se asigna al estudio de los idiomas estranjeros 
en los tres ultimos anos de buraanidades, porque dos horas semanales 
de clase son insuficientes para conservar siquiera el vocabulario usual 
ya aprendido i la ensenanza de la literatura del idioma en estos tres 
liltimos cursos, perjudica su aprendizaje practico. 
El senor consejero Salas Lavaqui, cree que no puede exijirse a los 
alumnos que salgan hablando i escribiendo correctamente un idioma 
estranjero, porque seria exijirles mas de lo que realmente pueden ha- 
■cer en este sentido; la posesion de un idioma no se obtiene sino con 
