SESION DE 19 DE MAYO DE 1909 
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pueda optar para cualquiera de eilos, con ventajas para el mismo i para 
la nacion que ha de aprovechar de sus aptitudes i esperiencias. Este 
sistema acarrearia, por otra parte, la ventaja de que se descargaria, i 
con provecho, el excesivo i complejo numero de materias que figuran 
en el plan vijente. 
Sin que la consideracion siguiente envuelva la idea de un proyecto 
definitivo, creo que podria ofrecerse, desde luego, cinco diversas espe- 
cialidades en que pudieran cursarse, entre otros, los siguientes ramos: 
A) Ciencias Sociales: Principios de Sociolojfa, Historia de las Doc 
trinas Sociales, Lejislacion Social i del Trabajo, Hjjiene Industrial; 
B) Finanzas: Hacienda Publica, Estadfstica, Contabilidad fiscal, 
Historia Econdmica de Chile, Historia de las Doctrinas Economicas; 
C) Estudios Diplomaticos i Consulares: Derecho Internacional PiL 
blico i Privado, Historia de la Polftica Internacional europea i ameri- 
cana, Historia Diplomatica de Chile, Servicio Consular, etc.; 
D) Ciencias Poh'ticas i Administrates: Derecho Constitucional 
Comparado, Historia Constitucional de Europa i Estados Unidos, His- 
toria Polftica i Constitucional de Chile, Ciencia Polftica, Administra- 
cion Fiscal, Administracion Municipal; 
E) Estudios Jurfdicos: Historia Jeneral del Derecho, Derecho Civil 
Comparado, Historia de las Doctrinas Jurfdicas Modernas, Medicina 
Legal en sus relaciones con el Derecho Civil, Derecho Comercial 
Comparado, Derecho Industrial i Agrfcola, etc.; 
F) Estudios Penales: Elementos de Antropolojfa i de Psicolojfa, 
Historia de las Doctrinas Penales Modernas, Derecho Penal Compa- 
rado, Medicina Legal en sus relaciones con el Derecho Penal, Rejf- 
menes Carcelarios. 
Algunos de los ramos de estas divisiones podrian ensenarse conjun- 
tamente en dos o mas cursos, varios de eilos serian materia de una o 
dos horas semanales a lo mas i otras deberian tener como comple- 
mento indispensable laboratorios, gabinetes, o bibliotecas, en las cua- 
!es los alumnos, guiados por un profesor ausiliar, se iniciarian en las 
investigaciones personales propias, que son las que han de habilitarlos 
mas tarde para llevar a cabo trabajos de mayor aliento como politi- 
cos, jurisconsultos o estadis*- 5 * de todo lo cual han carecido hasta la 
fecha. 
Ha llegado ya el momento de que los estudios jurfdicos adopten 
entre nosotros los metodos esperimentales i den a la investigacion 
personal de los alumnos la importancia que le corresponde i que se ha 
reconocido i sancionado en otras Universidades europeas i america- 
