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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
miliano Salas Marchant, profesor de Estado i Rector del Liceo de Los 
Andes, pide la aprobacion universitaria. 
Es un hecho que la ensenanza de la gramatica castellana, desde el 
comienzo de la reforma de la instruccion secundaria, ha sido a veces 
indebidamente descuidada por los profesores del ramo. Para reac- 
cionar contra la costumbre antigua de hacer solamente ensenanza de 
la teoria gramatical, se habia dicho a los profesores del idioma patrio 
que el centro de la ensenanza debia constituirlo el libro de lectura 
con sus trozos bien graduados, en cuyo analisis material i gramatical 
debia el alumno aprender practicamente el uso de la lengua literaria. 
De ahf concluyeron algunos que la ensenanza teorica de la gramatica 
sion del pensamiento human ) forzosamente ha de ser el analisis del 
pensamiento mismo, es decir, la materia mas abstracta i quizas la mas 
difi'cil que se ensena en el liceo. Verdad que este grado de abstrac- 
cion i d: ficul tad puede i debe alcanzarse solo en los anos superiores 
en particular en quinto i sesto ano, en donde segun la practica vijente | 
lei estudio de la gramatica castellana moderna se sustituye por el del 
enguaje arcaico, de la literatura prece ptiva, de la historia literaria i la ; 
lojica en vez de acompanarse i completarse por estas materias. 
Lo peor es, segun ya lo he espuesto en otra ocasion (Informe sobre ; 
la gramatica castellana del senor Larrazabal W., aprobado por el Con* 
sejo de Instruccion Piiblica el 14 de Mayo de 1906 i publicado en , 
los Anai.es de la Universidad, tomo CXVIII) que la misma teoria 
gramatical que se da a los alumnos no ha seguido los pasos del desa- 
rrollo cientffico; i continuan ensenandose teori'as qne no se pueden 
considerar como correctas aunque esten rejistradas en la Gramatica j 
de don Andres Bello u otros libros cuyos autores no pudieron cono- 1 
cer el desarrollo que ha alcanzado la lingiristica en el ultimo medic 1 
siglo. 
El libro del senor Salas representa un esfuerzo laudable para facili* ! 
tar a los profesores la tarea de la ensenanza. Ha nacido de la prac- 
tica misma i me parece que podra prestar iltiles servicios. 
Cada tomo se compone de dos partes: la primera "Ejercicios gra j! 
maticalesu, 93 pajinas x 81 pajinas; i la segunda, la "Gramatica Eie- l 
mentaln que en el tomo I comprende unas 50, en el II unas 1 10 pajinas. 
La distribucion de las materias i los ejemplos en jeneral me parecen 
corresponder a su objeto i sobre el uso del libro el autor da en la Ad- 
vertencia algunas indicaciones enteramente sanas i juiciosas. Talvez 
convendra anadir la recomendacion de que el profesor se fije umcho 
