SESION DE 28 DE MAYO DE 1909 
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como los idiomas. Tampoco acepta que se comience a estudiar en el 
primer ano de humanidades el idioma secundario, porque es regia de 
pedagojia, la que aconseja no aprender simultaneamente dos idiomas, 
pues de otro modo se forman confusiones que perturban la ensenan- 
za, i solo debe empezarse el aprendizaje de una segunda lengua, cuan- 
do ya se domina algo la que se principid a estudiar primero. Por 
esta razon, i aunque reconoce la ventaja que hai en dar la ensenanza 
de una lengua en los primeros anos, prefiere que el segundo idioma 
principie en el tercer ano de humanidades, pero solo en los liceos de 
primera clase, lo que no seria una desventaja para los alumnos de los 
liceos de segundo orden, ya que en el hecho, un alumno de estos es- 
tablecimientos que pasa a un liceo de primera clase, no se pueae in- 
corporar en el 4. 0 ano, por falta de preparacion, i se vd obligado a 
repetir el tercero. 
Ademas, se evitarian las dificultades de drden administrative, pues 
no seria dificil encontrar diez a doce profesores para ingles o aleman, 
segun sea el idioma que se establezca, que no treinta i nueve que 
serian los necesarios actualmente, para dar la ensenanza, en todos los 
liceos, del idioma secundario. 
El senor Decano de Medicina esta de acuerdo con el senor Rec- 
tor en que no deben ensenarse simultaneamente dos idiomas i acepta 
que en el tercer ano de humanidades empiece el estudio de la segun- 
da lengua. 
Respecto a que si este idioma secundario debe ser el ingles o el 
aleman, espresa que para los medicos, el aleman es mui necesario* 
pues la ensenanza de la medicina en Alemania esta organizada en tal 
forma que presenta ventajas con relacion a la que se da en los demas 
paises europeos, por esto, el medico que desee perfeccionar sus estu- 
dios en Europa, casi necesariamente debe ir a las Universidades ale- 
manas. 
Sin embargo, reconoce que para el nino es mucho mas dificil 
aprender el aleman que el ingles 1 no por ser un idioma tan util para 
los medicos cree que su estudio puede exijirse a todos los alumnos. 
En su opinion, estima mas conveniente establecer dos lenguas i dejar 
iibertad para optar por una de ellas. 
El senor Decanode Leyes cree que mas facil seria empezar el estudio 
del segundo idioma en el 4. 0 ano de humanidades, pues debe tenerse 
presente la falta de profesores iddneos, i ademas la lei ha establecido 
la division en liceos de primera i segunda clase, con ciertos proposi- 
tos que valdria la pena no olvidar. 
