SESION DE 14 DE JUNIO DE 1909 
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No hai en estas proposiciones ninguna tendencia absorbente i ava- 
saliadora; no hai sino el proposito de restablecer el drden constitucio- 
nal porque asi como no seria h'cito sustraer gubernativamente de los 
tribunales parte alguna de la justicia, asi tampoco lo es sustraer de la 
mano del Consejo parte alguna del servicio docente. 
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Sea en la instruccion primaria, o en la secundaria, o en la superior, 
sea en la instruccion especial, toda escuela de caracter permanente se 
debe instalar en edificio construido especialmente como lo requieren 
las necesidades de la ensenanza i la hijiene. 
Son pocos los que saben apreciar la influencia que el buen edificio 
ejerce en la educacion, en el rejimen escolar i hasta en la ensenanza 
misma. Merced al buen edificio, el profesorado i los alumnos se fati - 
gan menos porque trabajan en salas dotadas de condiciones acusticas, 
i tienen c omodidades que hacen agradable el trabajo; las enfermed;s- 
des disminuyen sensiblemente entre ellos porque hai discrecion, aire, 
iuz, sol i espacio; i la direccion escolar puede imponer el orden esta- 
bieciendo las separacionss convenientes e instalando el material de 
ensenanza en departamentos especiales. 
De^graciadamente una gran parte de nuestros liceos estan instalados 
en casas que, sean arrendadas o sean propiedades fiscaies, han sido 
construidas para otros objetos i carecen de las mas elementales condi- 
ciones del edificio esco’iar. Casi todas estas casas son humedas, oscu 
ras i malsanas porque carecen de sotanos, porque tienen los pisos in- 
teriors mas o menos al nivel de los patios, porque sus pusrtas i ven~ 
tanas, mui bajas, dejan en la oscuridad i sin ventilacion la parte 
superior de las salas, i porque sus edificios se componen de una serie 
decuartos pegados a las murallas esteriores a los cuales no entra luz i 
aire sino porun costado. 
A juiciodel infrascrito, es de suma urjencia impulsar la edificacion 
deunos 15 a 20 liceos de i. a clase, con capacidad para 500 a 600 
esternos i para 150 a 200 internos. No seria posible, dadas las penu- 
tias del Erario, acometer simultaneamente la construccion de tantos 
edificios, cuyo valor total puede ascender a cuatro o cinco millones de 
pesos; pero dentro de la capacidad financiera del Estado, se puede 
empezar a construir seis u ocho a la vez porque dividiendo cada edifi- 
cio en pabellones semi independientes, estos se pueden ir constru* 
