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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
escursion que hacen anualmente no les sirve mas que para dar un vis- 
tazo a las obras de injenieria ejecutadas en tal o cual mineral. Para | 
remediar esta deficiencia de la preparacion de los injenieros de minas, I 
es indispensable que los profesores de jeolojia aplicada, de mineral; j a j 
de esplotacion de minas i de metalurjia se instalen anualmente con los ; 
alumnos por dos o tres meses en alguno de nuestros minerales. 
Instalada en el edificio de la Universidad, edificio que se debiera || 
destinar esclusivamente a los servicios jenerales de la ensenanza pii- I 
blica, la Escuela de Injenieria vive en suma estrechez sin poder desa- |j 
rrollar ni su ensenanza ni sus instalaciones. 
Para darle alguna relativa comodidad, en 1908 se instalaron inde- I 
pendientemente en una casa arrendada al efecto los talleres i algunas I 
clases de la Escuela de Arquitectura. 
Con el mismo proposito, en algunas salas, todas las cuales miden j 
seis metros de altura se ban construido anditos i galerias a la altura de I 
tres metros; con lo cual se ha conseguido duplicar el espacio disponi- I 
ble e instalar mas convenientemente el material de ensenanza. 
A pesar de estas medidas i de estas obras, la Escuela esta siempre I 
mui estrecha: en primer lugar porque la ensenanza esperimental de la | 
injenieria requiere instalaciones sujetas a incesante incremento. En I 
particular los gabinetes de quimica, de electrotecnia, de fisica indus- 1 
trial, de esplotacion de minas, de maquinas, de resistencia de materia- 1 
les se tienen que enriquecer dia a dia con nuevas adquisiciones para 
no envejecer i requieren colecciones tan grandes queen otras univer-J 1 
sidades cada uno constituye un instituto instalado en edificio especial. 
A esta primera causa de estrechez, se ha agregado a principios del 
corriente aho la creacion de cinco nuevas asignaturas, que no ha sido . 
posible instalar sino repletando el edificio en condiciones que dentro de 
algunas de sus salas ya nose puede instalar nuevo material de ense-j 
nanza. 
A mi parecer, esta estrechez del local i este recargo de material re j 
quieren con urjencia la construccion de un edificio especial i la insti-j 
tucion de un museo de injenieria. 
Mientras no se construya un edificio especial para esta Escuela, no 
sera posible instalar sus gabinetes en condiciones de poder dar todo! 
el desarrollo deseable a la ensenanza; i por otra parte, como el mate'; 
rial se modifica constantemente por efecto de los progresos de las 
ciencias, las clases se van llenando de aparatos, instrumentos, maqui-j 
nas, modelos, etc., que sdlo tienen interes historico i que los profesoj 
res ya no utilizan. Todo este material, envejecido no por el uso, sinoj 
