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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
tes, de ordinario he dado al respectivo decano la iniciativa de las pro- 
puestas i cuando la he tornado yo en ejercicio de mis facultades legales, 
he procedido invariablemente de acuerdo con el. 
En la instruccion secundaria, cuento como garantfa de acierto: i.° 
con el ausilio del Consejo de Instruccion Publica, a quien correspon- 
de legalmente aprobar las propuestas del Rector de la Universidad 
antes de ser elevadas al Supremo Gobierno; i 2.° con la institucion del 
profesorado titulado que permite llenar las vacantes sin grave peligro 
de error. 
De continue aparecen quejas en la prensa por el abandono en que 
segun se dice, el Rector de la Universidad i el Consejo de Instruc- 
cion Publica dejan a los profesores titulados dando por favoritismo 
las vacantes a individuos que no han hecho estudios pedagdjic us. En- 
tretanto, son hechos publicos i notorios los siguientes: i.° que anual- 
mente se hacen numerosos llamamientos para proveer en propiedad 
clases vacantes sin que se presente en la mayor parte de los casos nin- 
gun profesor titulado; 2. 0 que de largos anos atras el Consejo no ha 
confiado a ninguna persona que no sea profesor titulado la propiedad 
de clase alguna; 3. 0 que en las propuestas de los interinos no tienen 
intervencion ni el Consejo ni el Rector de la Universidad; i 4. 0 que 
ordinariamente ios rectores de Liceos proponen como interinos a per- 
sonas sin titulo de competencia, sdlo cuando no encuentran profeso- 
res titulados que opten a las vacantes. 
Lo que hai en el fondo de estas quejas es que incitados los mas de 
los profesores titulados por el mui natural deseo de obtener coloca- 
cion en Santiago, se sienten contrariados i decepcionados cada vez 
que no alcanzan su propdsito porque en la provision de las vacantes 
se prefiere a uno de eilos mejor que a los demas. Puedo declarar a[ 
Supremo Gobierno: i.° que en las propuestas hechas por mi para pro- 
veer vacantes de profesores, de rectores i de examinadores he dado 
jeneralmente la preferencia a los profesores titulados; 2. 0 que una u 
otra vez, en casos mui justificados, he preferido a servidores sin Uculo 
de la ensenanza, porque no seria ni prudente ni justo eliminar en ab- 
solute al personal antiguo; 3, 0 que particu armente en la provision de 
los puestos administrativos de la ensenanza hai que advertir que no 
siempre los buenos profesores tienen aptitudes para ser buenos recto- 
res; 4. 0 que de los profesores titulados los unicos que no han encon- 
trado acojida en esta rectoria son aquellos que por su falta de morali- 
dad, o por sus malos antecedentes como estudiantes, o por sus dificul- 
tades de caracter, no deben tener cabida en la administracion escolar 
