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MEMORIAS CIENTIFICAS I LITER ARIAS 
preparation de este pais para el rejimen metalico, f undado en 
esos cambios bajos o en cualquiera otra causal, no es mas 
que otro gran error, nuestro pais ha sido dolorosamente 
sacrificado a la aplicacion de tales teorias, si estas teorias 
hubieran sido, en verdad, los motivos del curso forzoso i de 
su mantenimiento. 
El error de la teoria preparatoria de los cambios altos , 
puede demostrarse aun con las causales que traen siempre 
el curso forzoso. 
En efecto, si esta teoria fuese verdadera, el curso for- 
zoso vendria siempre a consecuencia de haber perdido un 
pais su preparacion para el circulante metalico; lo que no es 
exacto, pues siempre ha sucedido algo enteramente diverso. 
Asi, en Inglaterra, el curso forzoso, segun ya lo hemos di- 
cho, vino a consecuencia de la cesacion depagos en que se vio 
el Banco de Inglaterra con motivos de las grandes deman- 
das de dinero del Grobierno ingles para el pago de los gastos 
que le imponian las guerras napoleonicas. 
El desarrollo industrial de Inglaterra no tuvo parte algu- 
na, i ni siquiera la existencia de letras, en el advenimiento 
del curso forzoso. 
Tampoco ese curso forzoso se debio a la emigracion del 
numerario, sino senciliamente,. al vacio que se produjo en 
las areas del Banco de Inglaterra, i a la imposibilidad en que 
por lo mismo, se vio para atender a sus pagos en especie. 
En Estados Unidos de Norte America, el curso forzoso vi- 
no con ocasion de los gastos de guerra del Grobierno, i no 
del retroceso industrial ni de la emigracion del numerario, o 
de haber perdido aquel pais su aptitud para el rejimen me- 
talico. 
En Francia, el curso forzoso de 1870 fue un resultado de 
la guerra con Prusia, i de la gruesa indemnizacion que tuvo 
el primero de dichos paises que pagar al segundo i no de la 
estagnacion industrial o de la fuga del circulante metalico. 
En Chile, el curso forzoso de 1878 i de 1898, fue una con- 
secuencia de la cesacion de pagos en que iban a encontrarsej 
los Bancos de Emision, ya que en la caja de estas institucio-i: 
