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MEMQKIAS CIENTIFICAS I L1TERARIAS 
aplica a las diferentes ciencias, mide la perfeccion que estas 
han alcanzado, i que es decreciente en la escala jerarquica 
establecida. 
Otro caracter, que realza la importancia de esta clasifica- 
cion, es que ella traza i determina el orden en que deben de- 
sarrollarse los conocimientos, en un plan perfecto i lojico de 
educacion. Obedeciendo, corno obedecen, a la evolucion mis- 
raa de nuestra mentalidad al traves de los siglos, ella nos in- 
dica el camino que ha de segiiir tambien el niho para cum- 
plir la lei de su desarrollo mental. 
Sabemos que asi como la evolucion ontojenetica del indi 
viduo reproduce, en poco tiempo, como io ha establecido 
Haeckel, la larga evolucion filojenetica de la especie; asi 
tambien la mentalidad individual recorre, durante la vida 
del hombre, las distintas faces por que ha pasado la humani- 
dad en el largo desenvoivimiento de su civilizacion. Esta lei, 
impuesta i contemplada claramente en la clasificacion ante- 
rior, es la base misma de toda educacion positiva, i da a esta 
particular importancia, como norma i precepto fundamental 
de organizacion social. De la misma manera, en el encade- 
namiento lojico i sucesivo de las diferentes ciencias, surjen 
metodos de investigacion distintos, como el calculo en mate- 
matica, la observacion en astronomia, la esperimentacion 
en fisica, la comparacion i la taxonomia en quimica i en bio 
lojia. 
En cada grado de la escala enciclopedica encontramos 
una facultad diferente, un medio especial, un metodo distin- 
to, que se aplica a la investigacion de los fenomenos natu- 
rales. 
El orden establecido manifiesta todavia, contra la opinion 
que prevalece en pueblos utilitarios, i entre hombres que no 
comprenden el espiritu filosofico i su trascendencia, que no 
basta conocer especialmente un ramo determinado, ni basta 
haber recibido una educacion lojica i positiva; sino que es 
indispensable, para abarcar i concebir en su conjunto los fe- 
nomenos que se estudian, relacionarlos a cada instante conj 
los otros, que sobre ellos influyen, debiendo el especialista 
