IDIOM AS LATINO I GRIEGO. 
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sin duda, sucede que cuando se le pregunta a algun estudiante por el 
grado de progreso que haalcanzado en su carrera, no se le interroga 
sobre ningun ramo especial, sino que se le dirije esta unica i significa- 
tiva pregunta: \En que ano de Latin os enconiraisl 
Ahora jnecesitaremos buscar en el contraste de este absurdo i abo- 
minable sistema de cultivar la intelijencia de la comunidad educanda, 
las ventajas que proporcionaria el reemplazo del estudio del Latin con 
el de los idiomas vivosl Escusado nosparece este trabajo, desde que 
cada cual comprende que esos centenares de jovenes que cortan su 
carrera en los primeros arms de Humanidades, volverian a sus fami- 
lias sabiendo el Frances, el Ingles o el Aleman, estudios que comenza- 
rian a prestarles un provecho inmediato, i que refinarian su gusto 
por la propia comparacion deaquellos, i por cuanto, al reves del plan 
adoptado para la ensefianza del Latin, puede hacerse el aprendizaje 
de aquellos, poniendo en manos de los alutnnos libros aproposito pa- 
ra cobrarles aficion, traduciendolos, o bienpor el ejercicio practicode 
temas. 
XV. 
Llegamos al fin. de este informe i se hace preciso reasumir su sus- 
tancia para mejor exhibir las conclusiones a que hemos creido llegar. 
Estas son las siguientes: 
1. a Que el Latin, considerado como lencjua fija, solo tiene un me- 
rito mui relativo: l.°porque esa fijeza es comun a todos los idiomas 
vivos, tornados en unaepoca determinada de su desarrollo; 2.° porque 
esa fijeza esta alterada por los accidentes de la pronunciacion de los 
idiomas romances, destruyendo asi en gran parte su propiedad para 
servir de lengua-tipo o universal i 3.° porque virtualmente el Latin 
ha sido repudiado por lapractica de las naciones modernas, adoptan- 
dose de preferencia el Frances como lenguaje de las comunicaciones 
de pueblo a pueblo; 
2. a Que el Latin tampoco puede considerarse en lo absoluto como 
lengua madre del Espanol, pues a su vez reconoce aquel otros orije- 
nesmas antiguos, al propio tiempo que las lenguas romances se han 
derivado de otras de su misma indole en que el Latin ha entrado solo 
como un ausiliar; 
3. a Que el Latin no es esclusivo como lengua cldsica, pues las 
lenguas vivas poseen tambien obras clasicas de un orden superior, 
capaces de ser estudiadas con mayor ventaja en la epoca actual del 
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