IDIOM AS LATINO I GRIEGO. 
481 
interesantes que no seria posible abreviar el tiempo cle ensenanza ni 
mucho menos eliminar ninguno de sas ramos. De manera que aunque 
s e suprimiese el estudio del latin, las humanidades exijirian siempre 
losseis anos que ahora se les destinan. 
Sedice tambien que el latin se aprende mal, i se da porrazon de 
este aserto que muchos jovenes no lo saben cuando rinden su examen 
i que otros olvidan facilmente los conocimientos que .adquirieron . A 
nuestro juicio, este argumento no prueba nada, porque lo mas que 
pudiera deducirse de ahi seria que conviene correjir la ensenanza del 
latin. El mal que se senala no es inherente solo ala ensenanza de es- 
te idioma: lo mismo sucede con la aritmetica, con la historia i con 
todos los ramos de estudio. Por grande que sea la escrupulosidad que 
de su parte ponen las comisiones examinadoras, es sabido que siem- 
pre hai algunos jovenes que favorecidos por una singular casualidad, 
alcanzansu aprobacion con escasisimos conocimientos. Es notorio ade- 
mas que despues de haber hecho un estudio cualquiera, los jovenes, 
salvo ciertas escepciones, descuidan el cultivo de ese ramo i llegan a 
olvidarlo completamente. Pocosson los hombres que conservan ideas 
elementales pero fijas de todos los ramos de estudio que cursaron. 
Las otras razones que se alegan para pedir la supresion del latin 
como estudio obligatorio para obtener el grado de bachiller en huma- 
nidades no son de un caracter verdaderamente serio. Sin embargo, 
creemos que debemos tocarlas a la lijera para sostener nuestra opi- 
nion. 
Sedice que si el latin dejase de set un estudio obligatorio, suscla- 
ses estarian desiertas, i que esto prueba evidentemente la inutilidad 
de su estudio. Estamos perfectamente de acuerdo en la primera parte 
de este argumento, pero rechazamos decididamente su conclusion. 
Los habitos de estudio han echado en Chile mui pocas raices, de tal mo- 
do que los jovenes que concurren a los establecimientos de educacion 
buscan en la mayor parte de los casos un medio de salvar los requi- 
sites exijidos por la Universidad para la concesion de grados, i no un 
camino que los lleve a adquirir conocimientos solidos. Creemos que 
los impugnadores del latin no diran que el estudio de la fiilosofia, de 
la historia de America i de Chile son innecesarios. Puesbien, hasta 
hace poco tiempo no se exijian esos ramos a los estudiantes de mate- 
maticas queaspiraban al grado de injenieros; i sin embargo, estos no 
asistieron nuncaalas clases de esos ramos que consideraban talvez 
como estudios importantes pero innecesarios para alcanzar los gra- 
