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AN ALES — ABRIL DE 1865. 
a haberla hojeado habria encontrado la siguiente maxima, tan verda- 
deraen pobtica como en la ensenanza: uOn nedetruit, eneffet, sans 
« retour que ce que Von rernplace avantageusement » («Verdad es 
« que no se destruye para siempre sino lo que se reemplaza con ven- 
(( taja.») A1 proponer la abolicion del Latin dijo que «se podria reem- 
« plazar ventajosamente con la ensenanza de dos o tres idiomas vivos 
a o de una ciencia cualquiera.» Luego el senor Vicuna va a destruir 
sin saber apunto fijo con que reemplazar lo destruido. j,Cabe por ven- 
tura en un plan de estudios eso de auna ciencia cualquierat Porque 
limitar a dos o tres el numero de los idiomas vivos que van a reem- 
plazar al Latin! No sabe el senor Vicuna que en la actualidad se es- 
tan ensenando cuatro idiomas vivos estranjeros, Aleman, Frances, 
Inglds e Italiano? Qu<$ otro idioma vivo de sea que se ensene? Tie- 
nen acasolos otros idiomas vivos una literatura bastante rica e inte- 
resante, o envuelven en si mismos bastante fuerza educadora para 
merecer cl honor de ser puestos en nuestro plan de estudiosl Dijo tam- 
bien el senor Vicuna que ala inutilidad completa del estudio obliga- 
ti torio del Latin es tan j eneralmente reconocida que no necesita 
« casi demostrarse.n 
Cualquiera creeria, al oir estas ultimas expresiones, que la subsis- 
tence del Latin como estudio obligatorio era un verdadero milagro j 
se desvanaria los sesos buscando cual podria ser el jenio oculto qu e 
presidiera a los destinos de esa grandeza caida, de esa reina que se 
sostiene sobre su trono sin subditos ni bayonetas a despecho de ene- 
migos tan numerosos como encarnizados. Felizmente para la cabeza 
del curioso, la tan decantada ujener alidade solo puede constituirla ese 
numero no escaso en ninguna parte de los talentos enciclopedicos que 
sobre todo emiten su opinion i discuten i razonan sin poseer muchas 
veces ni una remota idea de lo que discuten i otras veces sin saber si- 
quiera a punto fijo lo que pretenden; i aquel otro numero no mdnos 
considerable de los que alucinados por los brillos fosforicos de una 
mentida popularidad se creen asegurarla solida, sentandola sobre una 
base tan movediza como seria la que en el presente caso formasen los 
que resultaran beneficiados con la supresion del Latin. Es estrano que 
el senor Vicuna, partidario en pobtica del predominio de la intelijen- 
cia sobre la fuerza abrumadora, pero ciega, de las masas, deduzca en 
materia de educacion el fundamento de sus ideas de una fuente cuya 
pureza no puede menos de ser mui sospechosa. La necesidad del es- 
tudio cuya importancia se quiereponer en duda, reposa en fundamen- 
