IDIOMA8 LATINO I GRIEGO. 
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mas enerjica en paises de una forma de gobierno como la nuestra; 
en donde, para que haya verdadera conformidad entre la palabra de 
las leyes i la realidad, es preciso anular la distancia entre las teorias 
i la practica. Jamas podremos arribar a tal resultado, sin el esta- 
blecimiento de un sistema verdaderamente cientifico de instruction 
publica, especialmente de instruction superior. Chile debe ser en 
Sud-America el pais que por sus buenos Colejios de instruction 
atraiga la concurrencia de todas las juventudes republicanas. Talpre- 
ponderancia cientifica seria, a no dudarlo, el medio mas eficaz de afian- 
zar solidamente la Union Americana, como que los hombres que con 
el tiempo llegasen a influir en los destinos de su patria habrian bebido 
los conocimientos e ideas politicas en una fuente comun. Establezcase 
en Santiago una verdadera TJniversidad , Uniyersidad Americana; 
reformese la que existe convirtiendola en un Consejo Superior de 
Instruction publica i creando una Academia de Letras i Ciencias> 
establezcanse verdaderos Jimnasios o Liceos, segreguense de ellos 
los elementos estranos que los desvirtuan o neutralizan sus efectos; 
reorganlcense de una manera perfectamente distinta las Escuelas idea- 
les o literarias i las reales o politecnicas. 
A nuestro modo de ver, un Jimnasio o Liceo debe reunir ires 
elementos princip ales: l.° libertar i elevar el alma de la juventudpo?' 
medio del estudio de la antiguedad cldsica segun un metodo rational 
a la vez que sencillo, para que, lejos de debilitar el entusiasmo por 
la ciencia, lo avive mas i mas por el placer i la curiosidad, unir a la 
lectura de los filosofos antiguos el estudio preparatorio de la filosofia 
especulativa i procurar ante todo, al elejir los autores clasicos que 
han de ser estudiados, ponerlos en harmonia con los otros ramos i 
ciencias exactas que tambien forman parte del aprendizaje; 2,° cien- 
cias matematicas , pero solo teoricas, agregandose jcografia, cos - 
mografia , fisica e historia natural ; i 3.° la poesta, tomada esta 
palabra en el mas lato sentido, la cual despierta las intelijencias 
i desarrolla particularmente su inventiva. En este estudio debe aspi- 
rarse principalmente a que los jovenes posean con el tiempo las apti- 
tudes para pronunciar discursos en publico i facilitarles el arte de la 
improvisacion. A este tercer elemento se refiere el estudio de la 
historia , especialmente la de la antiguedad i la de America i Chi- 
le, i los idiomas modernos, objetos todos que, como hemos mani- 
festado en este trabajo, constituyen- los materiales de que la Escuela 
ideal preparatoria se aprovecha para Denar su mision. Pero al plan- 
