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ANALES. — JUNIO DE 1865. 
puesto por el sefior <Jon Jerman Burmeister, Director del Museo publico 
de Buenos-Aires, me diriji a los seiiores don Ignacio Domeyko, don 
Amado Pissis i don Rodolfo Armando Philippi, como a las personas 
mas competentes por sus conocimientos en la historia natural del pais 
j en los ramos cientificos que tienen relacion con ella. He recibido re- 
cientemente del senor Domeyko sus Elementos de Mineralojla, su Tra- 
tado de Ensayes, su Memoria sob e el terreno terciario i las lineas de 
antiguo nivel de la mar del sur en las cercanias de Coquimbo, una Me- 
moria sobre la composicion jeolojica de Chile a la latitad de Concepcion, 
una Excursion jeolojica a las cordilleras de San Fernando, una Memoria 
sobre grandes masas de aerolitas halladas en el desierto de Atacama, otra 
sobre la Metalurjia de la amalgainacion amerieana, i un Viaje a las cordi- 
lleras de Talca i de Chilian. El senor Domeyko obsequia las obras ante- 
riormente enumeradas a la Biblioteca del Museo publico de Buenos-Aires. 
De los otros senores no he recibido hasta ahora contestacion alguna. 
Retengo las referidas obras hasta que US. se sirva indicarme el medio 
de veriticar su trasporte a Buenos— Aires, o me comunique la oruen de re- 
mitirlas al Consejo. — Dios guarde a US. — Andres Bello. — A1 senor vice- 
Rector de la Universidad. 
La EstatilejZa : o metodo Lafforien para aprender a leer. 
El gran instrument de progreso i de libertad, aquel que pasa adelante 
de todos los otros, es la educacion. Instruir, combatir la ignoranci'a, i 
arrancar de la oscuridad a unas pobres almas adormecidas, para conducirlas 
a la luz: lie aqui una grande i noble tarea, i nuestra epoca debe llevarla a 
buen fin. La primera condicion para ser libre, es la de ver claro. Insiruir 
es trabajar por la libertad. He aqui porque todo lo que viene en ausilio de 
la instruccion, merece nuestras simpatias i nuestra cooperacion. 
Todo el mundo lo comprende hoi, exepto algunos obstinados, verbi 
gracia, los que dicen como en la hermosa i buena comedia del senor Emi- 
lio Augier, que “el dia en que todos en Francia sepan leer, no habra go- 
fcierno posible.” O de este otro modo, “la instruccion obligatoria es un 
gran menoscabo hecho a la libertad del padre de familial” I sin embargo, 
treinta afios ha que vivimos con estas afiejas repeticiones, no obstante que 
se dice que el pueblo frances es pronto para cambiar. jQue calumnia! 
Sobre esta cuestion de la instruccion obligatoria, hai justamente en la 
comedia del senor E. Augier un razonamiento exelente i que quiero to- 
marle preslado. 
Desroncerets, el inventor de la Estatilejia , metodo para ensefiar a leer 
en ocho dias, trata de convencer a Huerin, que le hace la famosa objecion 
dc la “libertad del padre de familia;” i he aqui como raciocina, colocandose 
en lugar de la sociedad: 
