192 
BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
El cuadro contiene los datos correspondientes al mes de Abril 
i a la primera quincena del corriente mes de Mayo. 
El decreto de l.° de Octubre de 1887 dispone que cuando al- 
gunas de las clases comprendidas en los tres primeros anos de 
Humanidades, tuviere mas de cincuenta alumnos, segun la asis- 
tencia media del mes de Abril, pcdra dividirse en dos. 
Segun los datos estadisticos correspondientes al mes de Abril, 
que ya obran en poder del senor Rector i que se reproducen en 
el cuadro adjunto, la asistencia media del primer ano de Hu- 
manidades del Liceo de Parral llego en Abril a 49 alumnos i la 
matrlcula a 57. 
La asistencia media durante los diez primeros dlas de Abril 
se ma-ntuvo en una cuota mui baja porque, segun el infrascrito 
lo ha manifestado en las Memorias anuales presentadas al senor 
Rector i en los informes remitidos al senor Visitador de Liceos, 
los padres de familia de esta rejion, esencialmente agricola, 
acostumbran a permanecer con sus familias en sus propiedades 
rurales hasta mediados de Abril, termino de sus cosechas, sin 
que hasta la fecha hayan producido efecto las insinuaciones 
hechas por el infrascrito para que envlen oportunamente sus 
hijos al Liceo. 
Lo anterior se comprueba con la observacion del cuadro ad- 
junto, pues desde mediados de Abril la asistencia diaria se man- 
tiene superior a 50 alumnos i casi llega a igualarse a fines del 
mes, con la matrlcula. 
El Rector infrascrito, al presentar el cuadro adjunto i las 
observaciones anteriores a la consideration del senor Rector 
i, por su intermedio, al Honorable Consejo, lo hace en cumpli- 
miento de su deber i velando por la buena marcha del colejio. 
Cree oportuno agregar que, segun la esperiencia recojida, el 
curso de primer ano de Humanidades del Liceo de Parral, en 
el resto del ano, tendra seguramente una asistencia media su- 
perior a 50 alumnos. 
Este crecido numero de estudiantes, agregado a la estrechez 
de las salas de un local arrendado, impondra al profesorado un 
recargo de trabajo que se traducira indudablemente en una 
menor intensidad de la labor docente i, por ende, en un defr 
ciente aprovechamiento de parte de los alumnos. 
