SESION DE 28 DE JULIO DE 1919 
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ramos cientificos i con solo rtos no titulados cle ramos tecnicos, 
Ni en el Instituto Nacional, ni en ninguno de los otros estableci- 
mientos de Santiago ocurre otro tanto. 
En cambio, bai liceos en que ninguno de los profesores es tit u- 
lado, co mo ocurre, por ejemplo, en Ouillota, a un paso de San- 
tiago, en Taltal, en Punta Arenas (ahora tendra este uno con el 
nuevo Rector) i en Iquique en el que de un total de 16 profe- 
sores ninguno tiene titulo. 
No tengo a la mano los datos correspondientes a los Liceos de 
ninas que no dependen del Consejo, como la Corporation lo sa- 
be, pero estoi cierto que debe ocurrir otro tanto i acaso en peo- 
res proporciones. 
I lo propio podria decir de los establecimieutos de ensenanza 
particular, ya que en ellos, como no se ignora, hai un crecido nu- 
mero de profesores que ni han estudiado pedagojia, ni tienen otra 
preparation profesional que una practica hecha sin control cien- 
tfiico alguno. 
Tomando en consideration estos datos no debe estranar el 
que pueda suceder que haya bachilleres o que lleguen a obtencr 
este grado, jovenes mal preparados, i que habran de enccntrar 
grandes dificultades para seguir con provecho los cursos de la 
ensenanza superior. 
Pero, se me dira, si el nurnero de profesores graduados alcanza 
a una cifra crecida no se esplica que los Liceos carezcan de este 
personal docente. 
Ante todo debe recordarse que los profesores titulados se ocu- 
pan no solo en los Liceos que dependen del Consejo, sino tam- 
bien, en los Liceos de Ninas que suman 48, o sea cuatro mas que 
los que dirije esta Corporacion, en los lnstitutos Comerciales, 
en las Escuelas que dependen del Ministerio de Guerra i en ia 
ensenanza particular. 
Por otra parte debe tenerse tambien en cuenta la situation 
de indijencia en que esta hasta hoi el profesor de ensenanza se- 
cundaria: con un maximum de 30 horas semanales de clases quo 
acaso no mas de un 10 por ciento de los graduados logra obtener, 
recibe a penas un sueldo de $ 6 200 anuales en una profesion 
para la que hoi se necesita graduarse de Bachiller en Humani- 
dades i cursar cuatro pesados anos del Pedagojico. 
En los Liceos do provincias no hai de ordinario espectativas 
