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BOLETIN DE INSTRUCCION PUBLICA 
Discrepo del parecer de la mayorla de la Comision que reco- 
mienda aumentar el numero de los idiomas obligatorios e in- 
tensificar su estudio, como asimismo, el de las matematicas. 
Por lo que atane a los idiomas, soi de sentir que mayor pro- 
vecho se saca con uno solo, estudiado a conciencia i bien apren- 
dido, que con dos o tres apenas desflorados. La simultaneidad 
en el aprendizaje de varias lenguas confunde i embaraza la men- 
te de los niiros, en forma que les es imposible asimilarse el es- 
piritu i la indole de ninguno de ellos. 
Como ejercicio pedagojico i como recurso ulterior para el co- 
mercio del rnundo vale mucho mas el estudio serio i detenido de 
una sola lengua que el de dos o tres hecho a la carrera i como 
quien dice por cumplir. Deberia, pues, exijirse un solo idiorna; 
dos, cuando mas; pero ep todo caso uno de ellos estudiado a 
fondo. (iCual deberia ser este idiorna? En virtud de la universa- 
lidad de su conocimiento i de su poder difusivo me parece que 
el indicado es el frances, sin desconocer la grande importancia 
del ingles para las relaciones mercantiles. Podria establecerse 
aquel como principal i este como secundario, no sin dejar al ar- 
bitrio de los alumnos o de sus padres la facultad de sustituir el 
ingles por el alernan o el italiano, importantisimos ambos por 
diversos respectos. 
El senor don Julio Montebruno L., miembro de la misrna Co- 
mision, disiente en este punto del parecer de sus colegas i dice 
que «tiene serias dudas acerca de la conveniencia de introdu- 
cir un tercer idiorna obligatorio». 
Me es grato estar de acuerdo en esto, como tambien en lo que 
se refiere a las matematicas, con el distinguido Rector del Liceo 
de f Aplicacion. 
Dice el senor Montebruno: «creo conveniente acentuar la ne- 
cesidad que existe de reducir i seleccionar las materias del pro- 
grama de matematicas, no para disminuir su importancia sino, 
por el contrario, para facilitar el papel que desempenan en la 
educacion». 
Opino del nrisrno modo: juzgo que es necesario restrinjir i 
simplificar el programa de matematicas, no por atenuar su im- 
portancia, que es notoria, sino para facilitar su estudio i, ademas, 
porque no he podido convencerme de la influencia que se le 
atribuye como disciplina mental. 
