530 
BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
i Cuanto ganarian los alumnos si lograran estudiar i penetrar 
el Quijote, por ejemplo! , 
He de tocar, aunque sea someramente, el problema de los 
examenes, que, aunque es materia distinta de la reforma del 
plan de estudios que discutimos, tiene, no obstante, intimas re- 
laciones con ella. Toda modification en los programas seria inutil 
si no contemplaramos el rejimen de los examenes. Para que haya 
una base segura, es indispensable que se hagan programas, 
guien a los profesores en la preparation de sus alumnos, i en 
cuanto al examen misrno insisto en la idea que propuse en mi 
proyecto primitivo: que las preguntas sean por medio de cedu- 
las, que el alumno sorteqria al tiempo de comenzar la prueba... 
Las ideas que esprese en la sesion del 28 de Julio i las que ahora 
he esbozado, me dan ocasion para presentar algunas conclu- 
siones, me permito someter a la consideration de los senores 
Consejeros. Dichas conclusiones, que en algo, pero mui poco, 
modifican el informe de la Comision Jeneral i los de las Sub-Co- 
misiones, son las siguientes: 
i.° En cuanto a Relijion, que se conserve el mismo plan de 
estudios. que hai en la actualidad; 
2. 0 Consultar una hora desde el tercer aho para la asignatura 
de Instruction Civica; 
3. 0 Para la section Cientifica adoptar en matematicas el plan 
i programa propuesto por la Sub- Comision; pero dejar el pro- 
grama actual para la section humanista; 
4. 0 Aumentar, si fuera posible, en fres horas el tiempo asig- 
nado al Castellano; 
5. 0 Aceptar el estudio obligatorio de dos idiomas: frances 
para todo ingles o aleman a elejir. El latfn podria reemplazar a 
uno u otro de estos ultimos idiomas; i 
6.° En cuanto a. examenes, ordenar la elaboration de pro- 
gramas concretos, precisos, libres de toda vaguedad; e introdu- 
cir el sistema de cedulas.» 
El sehor Ministro de Instruction Publica cree conveniente 
que antes de todo el Consejo se pronuncie acerca de las 
ideas espuestas en el informe de la Comision Jeneral encar- 
gada de informal' sobre las reformas del plan i de los programas 
de humanidades. 
El sehor Rector de la Universidad manifiesta que es indispen- 
