SESION DE 4 DE SETIEMBRE DE 1919 
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sea. Otro profesor del Liceo cle Aplicacion, consigno por escrito 
sus observaciones en los siguientes terminos: «preparacion deft- 
ciente, en escritura i ortografia; preparacion deficiente en calcu- 
lo mental; pobreza de vocabulary, faltos de habitos de orden». 
Por estos motivos son muchos los alumnos que se ven obliga- 
dos a repetir el curso. Dadas estas circunstancias, es evidente 
que, si los alumnos lleean mal preparados para la primera, lle- 
garian en mucho peores condiciones para la segunda, cuyas exi- 
jencias son mayores. 
La preparacion previa la hacen los alumnos en colejios par- 
ticulars de deficiente organization en su mayor parte pagados, i 
en las escuelas primarias publicas que desgraciadamente adole- 
cen, en su estado actual, por regia jeneral, de gravisimos clefec- 
tos que no les permiten dar una ensenanza suficientemente eficaz. 
Elio se debe, segun el conocimiento que de las cosas tiene el senor 
Consejero, a muchas causas que obran de mui antiguo, entre las 
cuales es preciso anotar la falta de autoridad estable i los empenos 
politicos i de otro jenero que han determinado en la mayoria de 
los casos el nombramiento del personal. Asi, pues, no acepta 
qua se aumenten los requisitos para ingresar a la primera pre- 
paratory, porque con ello se irrogaria un gran perjuicio por una 
parte a todos aquellos que ahora entran gratuitamente a disfru- 
tar de una buena ensenanza en las preparatorias i por la otra a 
los liceos mismos que verian disminuir sensiblemente sus alum- 
nos bien preparados. 
En cuanto a la creation de un y.° ano de humanidades, no 
cree que deba ahora tomarse en consideration, desde luego por- 
que para hacerlo se necesitaria una lei i enseguida porque ya las 
Facultades de Medicina i de Matematlcas han creado un ano 
preparatory para las carreras de medico e injeniero i la de leyes 
estu lia en la actualidad la creacion de un curso preparatory 
para la de abogado, estendiendose asi el estudio.de todas estas 
profesiones a seis anos, en lugar de los cinco antiguos. - 
Termina el senor Consejero manifestando que a su juicio lo 
mas importante i lo que puede hacer el Consejo desde luego, en 
uso de atribuciones propias, es llevar a cabo la reforma que ha 
propuesto i sobre la cual se ha pronunciado unanimemente la 
Facultad de Humanidades en el sentido de simplificar, seleccio- 
nar i armonizar los programas de la segunda ensenanza de modo 
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