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BOLETIN DE INSTRUCTION PUBLICA 
en Europa, acerca de todo lo que se refiere a la instruction pu- 
blica. 
Para manifestar la importancia que se atrib.uye a estos proble- 
raas, hace presente que Lloyd George, en un debate que se pro- 
movio en la Camara de los Comunes el 30 de Oetubre ultimo, 
sobre la situation financiera del Reino Unido, declaro que, a 
pesar de lo aflictiva que era esa situation, estimaba- absoluta- : 
mente inaceptable introducir economias en el ramo de instruc- 
tion piiblica, i Lord Milner, leader ministerial en la Camara ; 
de los Lores, decia que estaba horrorizado de oir insinuaciones 
para liacer economias en education, en investigations cienti- 
ficas o en la salud publica. 
En Inglaterra se estudia actualmente la idea de hacer obli- ;• 
gatoria la ensenanza secundaria entre los once i los quince i 
anos de edad. I tanto en Inglaterra, como en Lrancia i Alema- j 
nia, se ha llegado a la conviction de que la education del pueblo 
en todos sus grados es el factor mas importante no solo para con- | 
servar la situation internacional de un pais, sino mui especial- 
mente para obtener el bienestar i la estabilidad sociales; i por 
eso se estudian con gran decision los medios de estender i hacer 
mas eficaz la ensenanza. 
En vista de estas consideraciones i aprovechando la buena 
voluntad del senor Decano Amunategui, el senor Consejero 
hace indication para que se le comisione ad-honorem para que 1 
estudie estos problemas en los paises nombrados, sobre todo i 
en cuanto se relacionan con la ensenanza secundaria, para j 
que investigue que sacrificios se hacen para fomentar la educa- 
tion, que reformas se proyectan para hacerla mas eficaz, cuales j 
son las tendencias dominantes. Cree el senor Consejero Matte, j 
que los estudios que haga el senor Decano de Medicina han de 1 
contribuir a confirmar las observaciones que en ocasion anterior 
ha hecho para manifestar que la tendencia utilitaria inmediata, j 
o sea la ensenanza industrial, intercalada en la instruction se- 
cundaria, de que tanto se ha hablado como de un ideal educativo, j 
no tiene acojida en esos paises, i que la mejor manera de hacer |: 
practica o eficaz la ensenanza* es perfeccionar los programas i 
los metodos, a fin de clesarrollar las facultades i dar buenos co- 
nocimientos i promover asi la capacidad para cualquier trabajo. I 
Por su parte, el senor Secretario Jeneral hace indication it 
