B0LETIN DE INSTRUCTION PUBMCA. 
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perteneciente a la instruccion cientifica, no obsta el haber cursado los ra- 
mos anteriores, ni tampoco el no haber hecho el curso de instruccion se- 
cundaria, se han tenido presente casos que rara vez ocurren, i no los que 
casi siempre suceden. Sin embargo, parece que al establecerse una regia je- 
neral se debe proceder de un modo inverso. Se ha dicho que puede suce- 
der que haya algun joven que solo quiera estudiar Economia politica, De- 
recho internacional, Dereclio administrativo, etc., i que no es justo que 
para ese joven esten cerradas las puertas de esas clases. La observacion es 
mui fundada. Las clases del Instituto deben estar abiertas para todo el que 
quiera aprender cualquiera de los ramos que en el se ensenan. Pero es po- 
sible acceder a las justas exijencias de estos jovenes, sin introducir poreso, 
en el modo de seguir los Cursos, la completa perturbacion que ocasiona el 
articulo observado. Porque debe tenerse presente que, aunque la razon del 
articulo sea la que se ha manifestado, su disposicion es jeneral i absoluta, 
i no distingue entre los jovenes que estudian con el solo fin de instruirse 
en tal o cual ramo del saber humano, i los que estudian con el propo- 
sito deabrazar cierta carrera. Si se cree, como no puede menos de creerse, 
que bajo ciertos aspectos es evidente designar el orden en que deben es- 
tudiarse los ramos, tanto de la instruccion secundaria como de la cinti- 
fica i profesional, no debe abrirse la puerta para que se contra venga a ese 
orden. En conformidad con estas observaciones, deberia redac-tarse el ar- 
ticulo en la forma siguiente: 
“Art. 24. Los ramos de que se compone el Curso de instruccion secun- 
daria, i los de que constan los diversos cursos de instruccion cientifica i 
profesional, deberan estudiarse precisamente en el orden establecido en los 
respectivos reglamentos. 
“No estaran sujetos a la regia anterior los que no estudiasen con el 
proposito de abrazar alguna carrera. 54 
Si se preguntase ahora <;en que se distinguira el joven que pretende incor- 
porate a una clase con el fin de seguir carrera, del que pretende incor- 
porate por el solo deseo de instruirse?, la respuesta es clara. El que pre- 
tendiese incorporarse en una clase sin haber hecho todos o alguno de los 
estudios que previamente deben hacerse, manifiesta por este solo hecho 
que no quiere estudiar con el fin de seguir carrera. 
Los incisos 3.° i 4.° del art. 25 deben refundirse en el siguiente: 
“Seran igualmente validos para los mismos fines los examenes de Cien- 
cias Sagradas que se diesen en los Seminarios donde se ensefia el ramo de 
que se da examen; i los de instruccion secundaria que se dieren en los 
mismos por los alumnos de ellos, siempre que los ramos se hayan estu- 
diado confonne a un plan de estudios aprobado por el Presidente de la 
Republicai a programas i testos aprobados por la Universidad: bien enten- 
dido que en ningun caso sera obligatorio un testo condenado por la Iglesia.” 
