418 
MEMORIAS CIENTIFICAS I LlTEKARIAS 
das: los sentidos, las funciones intelectuales de rango mas 
alto, la afectividad, la rnovilidad. Orgauos de excitabilidad 
aumentada poseen una capacidad inferior de resistencia c on 
tra las impresiones quereclaman su accion, de aqui que al 
exceso de excitabilidad corresponda tambien una fatigabili 
dad anormal. 
Los dos rasgos indicados distinguen al nino inestable. 
Elios le hacen incapaz do concentrar su atencion en una 
direccion constante i por un tiempo mas o menos largo, lo 
que da por resultado quesu actividad se muevaen continuas 
oscilaciones. La misma particularidad de su modo de ser le 
hace caer en sus emociones, de un estremo al opuesto i en 
cuanto a sus actos produce reacciones prematuras i contra 
dictorias. Hemos conocido ya anteriormente una clase de in 
dividuos anormales, bajo el nombre de impulsivos, que 
muestran estas cualidades desarrolladas en grado estremo, 
solo en el dominio del sentimiento i la accion. 
La personalidad entera de los inestables se caracteriza 
por la falta de equilib rio entre sus factores, de armonia en- 
tre sus facultades i de orientacion fija de su desarrollo. Esta 
particularidad es identica con la anomalia que algunos de - 
signan con el termino de «corea mental*. 
En el colejio, los alumnos inestables se hacen molestos 
para el profesor, principalmente por su indisciplina. Su 
excesiva versatilidad impide tambien que asimilen bien a 
fondo las materias ensenadas. Sin embargo no debe confun- 
dirseles con los debiles mentales de indole eretica, asi como 
tampoco, segun lo ya dicho, hai derecho de tildarles simple- 
mente de impulsivos, puesto que pueden ser moralmente in- 
tactos. 
Se comprende que en vista de las anomalias de recepti- 
vidad de estos individuos es deseable darles un tratamiento 
educativo especial encaminado a contrarrestar la natural 
rnovilidad excesiva de su espiritu i a evitar un aniquila- 
miento prematuro que facilmente resulta por el desgaste 
violento de sus eneriias. 
