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MEMORIAS CIENTiFLCAS I LJ TEH ARIAS 
Epilepsia 
Podria creerse a primera vista que en un trabajo de la in 
dole del presente, estuviera deraas una discusion informa 
tiva de la epilepsia i sus divisiones, por no caber los casos 
de esta enfermedad ni en la escuela ordinaria ni tampoco en 
la ausiliar. Las violentas manifestaciones corporales de esta 
enfermedad pareeen escluir su tratamiento del campo de 
accion del edueador. Sin embargo, un estudio mas detallado 
de sus formas bace ver que algunas de estas se presentan 
con un aspecto mui inofensivo i por esto no escluyen a los 
que las padecen de ningun colejio de ninos normales. 
En primer lugar, hai que tomar una determinacion res- 
pecto de aquellos educandos que sufren de la epilepsia en 
forma de ataques bruscos i graves o sea de «grand mal» # 
Elios no deberian frecuentar las escuelas de los ninos nor 
males, porque alii es necesario desarrollar la ensenanza de 
un modo continuo i no es posible interrumpir su progresion 
cuando un alumno epileptieo no pueda seguirla durante un 
tiempo mas o menos largo, a causa de ataques violentos. A 
esto se agrega que es preciso evitar que los alumnos sanos 
presencien estas catastrofes periodicas de la epilepsia, pues 
to que tal espectaculo puede impresionar en forma mui 
perjudicial, sobre todo, a los ninos de una constitucion ner- 
viosa delicada. 
Pero aun cuando se tome la medida indicada, puede ser 
que la escuela conserve alumnos afectados de «grand mal» 
epileptieo. Porque hai casos en que los ataques de esta natu- 
raleza pasan desapercibidos o, por lo menos, no perturban 
la ensenanza escolar, por ocurrir en la noche durante el 
sueno. En caso de tenerse conocimiento de tales hechos, 
conviene por lo menos, no dejar asistir a los ninos enfermos 
el dia siguiente al ataque, puesto que las consecuencias de 
este los hacen incapaces de una actividad mental concen- 
trada. 
